MEKATRONİK
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013):

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu:

ETO1022

Ders İsmi:

BİLGİSAYAR TABANLI VERİ KONTROL

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
2	1	2.5	5

Öğretim Dili:

İngilizce

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi Pınar DEMİR

Dersi Veren(ler):

Pınar Demir

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

- Bilgisayar Tabanlı Veri Toplama Sistemlerine Giriş, Sistem ve Sistem Yaklaşımı, Sistem Geliştirme Yaşam Döngüsü,
- Sayı Sistemleri, İkili Aritmetik, Dijital Mantık, Mantık Devreleri,
- Ölçme prensipleri ve Enstrümantasyon,
- Analog ve Dijital Sinyal,
- Sensörler (algılayıcılar),
- Sinyal Şekillendirme,
- Örnekleme ve tutma devreleri,
- Çoklayıcılar ve dönüştürücüler (DAC - ADC),
- Gemilerde Veri Toplama Sistemleri,
- C programlama diline giriş, Girdi/Çıktı işlemleri, operatörler, karar yapıları, döngüler, diziler, fonksiyonlar

Dersin İçeriği:

- Bilgisayar Tabanlı Veri Kontrol Sistemlerine Giriş, Sistem ve Sistem Yaklaşımı, Sistem Geliştirme Yaşam Döngüsü, Sayı Sistemleri, İkili Aritmetik, On altılık aritmetik, Dijital Mantık, Mantık Devreleri, Ölçme prensipleri ve Enstrümantasyon, Analog ve Dijital Sinyal, Sensörler (algılayıcılar), Sinyal Şekillendirme, Örnekleme ve tutma devreleri, Çoklayıcılar ve dönüştürücüler (DAC - ADC), Gemilerde Veri Toplama Sistemleri, C programlama diline giriş, Girdi/Çıktı işlemleri, operatörler, karar yapıları, döngüler, diziler, fonksiyonlar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bilgisayar Tabanlı Veri Toplama Sistemlerine Giriş, Sistem ve Sistem Yaklaşımı, Sistem Geliştirme Yaşam Döngüsü,
2) Sayı Sistemleri, İkili Aritmetik, Dijital Mantık, Mantık Devreleri,
3) Ölçme prensipleri ve Enstrümantasyon
4) Analog ve Dijital Sinyal,
5) Sensörler (algılayıcılar),
6) Sinyal Şekillendirme,
7) Örnekleme ve tutma devreleri
8) Çoklayıcılar ve dönüştürücüler (DAC - ADC),
9) Gemilerde Veri Toplama Sistemleri
10) C programlama dili

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Bilgisayar Tabanlı Veri Toplama Sistemlerine Giriş, Sistem ve Sistem Yaklaşımı, Sistem Geliştirme Yaşam Döngüsü, C programlama diline giriş
2)	Sayı Sistemleri, İkili Aritmetik, On Altılı Aritmetik, C programlama diline giriş
3)	Sayı Sistemleri, İkili Aritmetik, On Altılı Aritmetik, C programlama dilinde Girdi/Çıktı işlemleri
4)	Dijital Mantık, Mantık Devreleri, Girdi/Çıktı işlemleri, C programlama dilinde operatörler
5)	Ölçme prensipleri ve Enstrümantasyon, C programlama dilinde operatörler
6)	Analog ve Dijital Sinyal, C programlama dilinde karar yapıları
7)	Sensörler (algılayıcılar), C programlama dilinde karar yapıları
8)	Ara Sınav
9)	Sinyal Şekillendirme, C programlama dilinde döngüler
10)	Sinyal Şekillendirme, C programlama dilinde döngüler
11)	Örnekleme ve tutma devreleri, C programlama dilinde diziler
12)	Çoklayıcılar ve dönüştürücüler (DAC - ADC), C programlama dilinde diziler
13)	Çoklayıcılar ve dönüştürücüler (DAC - ADC), C programlama dilinde fonksiyonlar
14)	Gemilerde Veri Toplama Sistemleri, C programlama dilinde fonksiyonlar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

1. Data Acquisition and Control Handbook (KEYTHLEY)
2. Data Acquisition Handbook (A Reference For DAQ And Analog & Digital Signal Conditioning 4th Ed.
3. C How to Program, Deitel & Deitel, 9th Edition

Diğer Kaynaklar:

1. Digital Control of Dynamic Systems, G. F. Franklin, J. D. Powell, M. L. Workman, Addison-Wesley, Standford, California, 1990.
2. Signals and Systems A. V. Oppenheim, A. S. Willsky, S. H. Nawab Prentice Hall, Inc., 1997.
3. Sinyaller ve Sistemler H. P. Hsu Schaum’s Outlines: McGraw Hill (Çeviri) Nobel Yayın, 2001.
4. Introduction to Data Acquisition with LabVIEW, by Robert H. King, published by McGraw-Hill Higher Education, 2012.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Program Öğrenme Çıktıları
1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
11) Mekatronik ile ilgili temel kavramları tanımlar ve uygular
12) Otomasyon sistem ve elemanlarını tanımlar ve programlar
13) Makine elemanlarını tanır, matematiksel hesaplamaları yapar ve mekanik sistemleri tasarlar
14) Hidrolik ve Pnömatik sistem elemanlarını açıklar ve sistemi tasarlar

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Oranı
1)	Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2)	İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3)	Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4)	Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5)	Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6)	Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8)	Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10)	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
11)	Mekatronik ile ilgili temel kavramları tanımlar ve uygular
12)	Otomasyon sistem ve elemanlarını tanımlar ve programlar
13)	Makine elemanlarını tanır, matematiksel hesaplamaları yapar ve mekanik sistemleri tasarlar
14)	Hidrolik ve Pnömatik sistem elemanlarını açıklar ve sistemi tasarlar

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yöntemler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Küçük Sınavlar	2	% 15
Ara Sınavlar	1	% 35
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Süre (Saat)	İş Yükü (Saat)
Ders	14	2	28
Laboratuvar	1	14	14
Küçük Sınavlar	5	2	10
Ara Sınavlar	1	30	30
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	40	40
Toplam İş Yükü			122