| MEKATRONİK | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| 2 | 120 | FULL TIME |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
||
| Ders Kodu: | HET1010 | ||||||||
| Ders İsmi: | ÖLÇME TEKNİĞİ, ARIZA BULMA VE TAMİR | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. Güray GÜNGÖR | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. GÜRAY GÜNGÖR | ||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | Dersin amacı, doğru ölçüm tekniğini çeşitli ölçüm ve kaynak cihazları üzerinden anlatarak öğretmektir. Bunun yanında temel ölçüm cihazlarının kullanımını öğreterek, çeşitli fiziksel büyüklüklerin ölçümleri ile birlikte, devrelerde arıza ve hata bulma ile tamir yapma yeteneği de kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Ölçme, uluslararası ölçme birimleri, akım, gerilim, direnç, kondansatör, bobin, DC/AC işaretler, yarıiletken komponentler, elektrik-elektronikte kullanılan ölçüm ve kaynak cihazları, bu cihazlar ile ölçüm yapma, kalibrasyon, arıza bulma ve tamir, lehim yapma. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Birim sistemlerini, alt ve üst katları bilir 2) Akım, gerilim, enerji, güç, elektrik yükü kavramlarını bilir 3) Elektronik devrelerde kullanılan temel elemanları bilir 4) AC/DC işaretleri ve ilgili temel kavramları bilir. Yarıiletken komponentleri bilir ve tanır. 5) Temel ölçü aletleri ve kaynaklarını öğrenir 6) Temel ölçü cihazları ile ölçüm yapma ve ölçüm hataları ile ilgili bilgileri öğrenir. 7) Kalibrasyon kavramını ve nasıl yapıldığını öğrenir. 8) Lüksmetre, desibelmetre, frekansmetre, takometre, kumpas, mikrometre vb. ölçü aletlerini öğrenir, tanır ve kullanabilir 9) Elektronik devrelerde arızaları bulabilir ve lehim kullanarak tamir edebilir. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Ölçme nedir, Ölçmenin önemi, ölçme nasıl yapılır? Uluslararası birim sistemleri, SI birim sistemi, birimlerin alt ve üst katları | |
| 2) | Potansiyel fark, akım, gerilim, enerji, güç ve elektrik yükü kavramları. | |
| 3) | Elektrik sistemlerinde kullanılan temel elemanlar, direnç, kondansatör ve bobin. Direnç kodları. Paralel-seri-karışık bağlamalar. | |
| 4) | DC/AC işaretler ve temel kavramları, alternatif akım, periyot, frekans, genlik, RMS kavramları, ortalama değer, efektif değer, ani değer kavramları | |
| 5) | İletken, yalıtkan ve yarıiletken maddeler. Yarıiletken komponentler. | |
| 6) | Elektrik-Elektronikte kullanılan ölçü aletleri ve kaynak cihazlar. DC Güç kaynağı, fonksiyon jeneratörü, multimetre, osiloskop, meger cihazı. . | |
| 7) | Gerilim ve akım kaynakları, bağlantıları ve dönüşümleri. | |
| 8) | Yıl içi ara sınav | |
| 9) | Ölçüm yapma, ölçüm hataları. Cihazların kalibrasyonu | |
| 10) | Lüksmetre, desibelmetre, frekansmetre ve diğer ölçü aletleri | |
| 11) | Mekanik Kumpas, dijital kumpas, mikrometre ile yapılan ölçümler. Takometreler. | |
| 12) | Elektronik Devrelerde Arıza Bulma ve tamir | |
| 13) | Kısa Sınav-Elektronik Devrelerde Arıza Bulma ve tamir | |
| 14) | Elektronik devrelerde lehim yapma ve sökme |
| Ders Notları / Kitaplar: | Ölçme Tekniği, Prof. Dr. Tezcan Şekercioğlu, Birsen Yayınevi Ölçme Tekniği, Prof. Dr. Osman F. GENCELİ, Birsen Yayınevi |
| Diğer Kaynaklar: | Ölçme Tekniği, Prof. Dr. H. Hüseyin Öztürk, Birsen Yayınevi |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları | ||||||||||||||
| 1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||||||||||||||
| 3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | ||||||||||||||
| 5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | ||||||||||||||
| 7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | ||||||||||||||
| 8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | ||||||||||||||
| 10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | ||||||||||||||
| 11) Mekatronik ile ilgili temel kavramları tanımlar ve uygular | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||
| 12) Otomasyon sistem ve elemanlarını tanımlar ve programlar | ||||||||||||||
| 13) Makine elemanlarını tanır, matematiksel hesaplamaları yapar ve mekanik sistemleri tasarlar | ||||||||||||||
| 14) Hidrolik ve Pnömatik sistem elemanlarını açıklar ve sistemi tasarlar | ||||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı | |
| 1) | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | 3 |
| 2) | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | |
| 3) | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | 3 |
| 4) | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | |
| 5) | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | 3 |
| 6) | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | |
| 7) | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | |
| 8) | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | 3 |
| 9) | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | |
| 10) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |
| 11) | Mekatronik ile ilgili temel kavramları tanımlar ve uygular | 3 |
| 12) | Otomasyon sistem ve elemanlarını tanımlar ve programlar | |
| 13) | Makine elemanlarını tanır, matematiksel hesaplamaları yapar ve mekanik sistemleri tasarlar | |
| 14) | Hidrolik ve Pnömatik sistem elemanlarını açıklar ve sistemi tasarlar |
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 15 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 11 | 11 |
| Ara Sınavlar | 1 | 14 | 14 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 22 | 22 |
| Toplam İş Yükü | 75 | ||