BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
Piri Reis University
Degree Programs
MECHANICAL ENGINEERING
General Information For Students
Diploma SupplementErasmus Policy Statement
National Qualifications
MECHANICAL ENGINEERING
Qualification Awarded Length of Program Toplam Kredi (AKTS) Mode of Study Level of Qualification & Field of Study
Bachelor's (First Cycle) Degree 4 240 FULL TIME TQF, TQF-HE, EQF-LLL, ISCED (2011):Level 6
QF-EHEA:First Cycle
TQF-HE, ISCED (1997-2013): 44,46,52

Program Qualifications / Outcomes

Classified

Knowledge
Theoretical - Conceptual
Skills
Cognitive - Practical
Competences
Competence to Work Independently and Take Responsibility
Learning Competence
Field Specific Competence
1) Engineering Knowledge: Knowledge of mathematics, science, basic engineering, computing and Mechanical Engineering; ability to apply this knowledge in solving complex engineering problems.
2) Problem Analysis: Ability to identify, formulate and analyse complex engineering problems using knowledge of basic science, mathematics and engineering, and considering the UN Sustainable Development Goals relevant to the problem at hand.
3) Engineering Design: Ability to design creative solutions to complex engineering problems; the ability to design complex systems, processes, devices or products to meet current and future requirements under realistic constraints and conditions.
4) Use of Techniques and Tools: Ability to select and use appropriate techniques, resources and modern engineering and information technology tools, including estimation and modelling, for the analysis and solution of complex engineering problems, recognising their limitations.
5) Research and Investigation: Ability to use research methods, including literature review, designing and conducting experiments, collecting data, analysing and interpreting results, to investigate complex engineering problems.
6) Global Impact of Engineering Practices: Knowledge of the impact of engineering practices on society, health and safety, economy, sustainability and environment in the context of the UN Sustainable Development Goals; awareness of the legal implications of engineering solutions.
7) Ethical Behaviour: Knowledge about ethical responsibility, acting in accordance with engineering professional principles; awareness of acting impartially, without discrimination, and being inclusive of diversity.
8) Individual and Team Work: Ability to work effectively as an individual and as a team member or leader in disciplinary and multidisciplinary teams (face-to-face, distance or mixed).
9) Oral and Written Communication: Ability to communicate effectively in oral and written form on technical subjects, taking into account the various differences (education, language, profession, etc.) of the target audience.
10) Project Management: Knowledge of business life practices such as project management and economic feasibility analysis; awareness of entrepreneurship and innovation.
11) Lifelong Learning: Ability to learn independently and continuously, to adapt to new and emerging technologies and to think inquisitively about technological changes.
Communication and Social Competence

Program Outcomes Program Level

Program Outcomes TQF-HE 6 (Bachelor) Level Descriptors TR-NQF-HE Main Field Descriptors
44 - Physical science		 TR-NQF-HE Main Field Descriptors
46 - Mathematics and statistics		 TR-NQF-HE Main Field Descriptors
52 - Engineering and Engineering Trades
Knowledge
Theoretical - Conceptual
1) Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
 1) Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
 1) Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahiptir.
Skills
Cognitive - Practical
1) Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır.
2) Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
3) Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler.
4) Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
5) Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
6) Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar.
 1) Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır.
2) Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
3) Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler.
4) Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
5) Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
6) Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar.
 1) Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
2) Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
3) Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
4) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
5) Deney tasarlar, deney yapar, veri toplar sonuçları analiz eder ve yorumlar.
Competences
Competence to Work Independently and Take Responsibility
1) Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
2) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3) Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
4) Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar.
5) Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır.
 1) Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
2) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3) Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
4) Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar.
5) Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır.
 1) Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
2) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
Learning Competence
1) Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2) Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
4) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
 1) Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2) Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3) Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
4) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
 1) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
2) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler.
3) Matematik, fen bilimleri ve kendi alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanır.
4) Mühendislik problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçer ve uygular.
5) Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz eder ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlar; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygular.
6) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır.
7) Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin olarak çalışır.
Field Specific Competence
1) Engineering Knowledge: Knowledge of mathematics, science, basic engineering, computing and Mechanical Engineering; ability to apply this knowledge in solving complex engineering problems.
2) Problem Analysis: Ability to identify, formulate and analyse complex engineering problems using knowledge of basic science, mathematics and engineering, and considering the UN Sustainable Development Goals relevant to the problem at hand.
3) Engineering Design: Ability to design creative solutions to complex engineering problems; the ability to design complex systems, processes, devices or products to meet current and future requirements under realistic constraints and conditions.
4) Use of Techniques and Tools: Ability to select and use appropriate techniques, resources and modern engineering and information technology tools, including estimation and modelling, for the analysis and solution of complex engineering problems, recognising their limitations.
5) Research and Investigation: Ability to use research methods, including literature review, designing and conducting experiments, collecting data, analysing and interpreting results, to investigate complex engineering problems.
6) Global Impact of Engineering Practices: Knowledge of the impact of engineering practices on society, health and safety, economy, sustainability and environment in the context of the UN Sustainable Development Goals; awareness of the legal implications of engineering solutions.
7) Ethical Behaviour: Knowledge about ethical responsibility, acting in accordance with engineering professional principles; awareness of acting impartially, without discrimination, and being inclusive of diversity.
8) Individual and Team Work: Ability to work effectively as an individual and as a team member or leader in disciplinary and multidisciplinary teams (face-to-face, distance or mixed).
9) Oral and Written Communication: Ability to communicate effectively in oral and written form on technical subjects, taking into account the various differences (education, language, profession, etc.) of the target audience.
10) Project Management: Knowledge of business life practices such as project management and economic feasibility analysis; awareness of entrepreneurship and innovation.
11) Lifelong Learning: Ability to learn independently and continuously, to adapt to new and emerging technologies and to think inquisitively about technological changes.
 1) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
2) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
 1) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
2) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
 1) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir.
2) Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalığa sahiptir.
3) Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olduğunu gösterir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir.
Communication and Social Competence
1) Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
2) Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
3) Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
4) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
5) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
6) Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır.
 1) Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
2) Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
3) Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
4) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
5) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
6) Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır.
 1) Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
2) Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar; bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanır.
3) Teknik resim kullanarak iletişim kurar.
4) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır.
5) Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur ve çağın sorunları hakkında bilgiye sahiptir.

Conjoined

1) Engineering Knowledge: Knowledge of mathematics, science, basic engineering, computing and Mechanical Engineering; ability to apply this knowledge in solving complex engineering problems.
2) Problem Analysis: Ability to identify, formulate and analyse complex engineering problems using knowledge of basic science, mathematics and engineering, and considering the UN Sustainable Development Goals relevant to the problem at hand.
3) Engineering Design: Ability to design creative solutions to complex engineering problems; the ability to design complex systems, processes, devices or products to meet current and future requirements under realistic constraints and conditions.
4) Use of Techniques and Tools: Ability to select and use appropriate techniques, resources and modern engineering and information technology tools, including estimation and modelling, for the analysis and solution of complex engineering problems, recognising their limitations.
5) Research and Investigation: Ability to use research methods, including literature review, designing and conducting experiments, collecting data, analysing and interpreting results, to investigate complex engineering problems.
6) Global Impact of Engineering Practices: Knowledge of the impact of engineering practices on society, health and safety, economy, sustainability and environment in the context of the UN Sustainable Development Goals; awareness of the legal implications of engineering solutions.
7) Ethical Behaviour: Knowledge about ethical responsibility, acting in accordance with engineering professional principles; awareness of acting impartially, without discrimination, and being inclusive of diversity.
8) Individual and Team Work: Ability to work effectively as an individual and as a team member or leader in disciplinary and multidisciplinary teams (face-to-face, distance or mixed).
9) Oral and Written Communication: Ability to communicate effectively in oral and written form on technical subjects, taking into account the various differences (education, language, profession, etc.) of the target audience.
10) Project Management: Knowledge of business life practices such as project management and economic feasibility analysis; awareness of entrepreneurship and innovation.
11) Lifelong Learning: Ability to learn independently and continuously, to adapt to new and emerging technologies and to think inquisitively about technological changes.