BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 44,46,52 |
|
DERSİN GENEL BİLGİLERİ
| Ders Kodu: | ENG321 | ||||||||
| Ders İsmi: | ISI TRANSFERİ | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | English | ||||||||
| Ders Koşulu: |
ENG222MF - TERMODİNAMİK II | ENG229 - TERMODİNAMİK II | NAME222 - TERMODİNAMİK II |
||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Uzaktan Eğitim | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Mustafa Turhan ÇOBAN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | Mustafa Turhan Çoban | ||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | . Öğrencilerin ısı transferinin temel prensiplerini anlamalarını sağlamak. • Öğrencilere, ısı transferinin gerçek mühendislik uygulamalarına nasıl uygulanabileceğini anlamalarını sağlamak. • Analiz ve tasarım için temel mühendislik becerisini geliştirmek. ısı transferini içeren termodinamik sistemler ve tesisler tanıtmak |
| Dersin İçeriği: | Öğrenciler aşağıda listelenen bilgi ve becerileri kazanacaklardır. I. Isı transfer mekanizmalarının temel kavramlarını tanımlama ve açıklama. II. Kondüksiyon, konveksiyon, radyasyon ve kaynama ısı transfer mekanizmaları kavramlarını tanıtma ve problemleri çözme. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) I. Isı transferinin temel konseptleri 2) Konduksiyon ısı transfer mekanizmaları 3) Konveksiyon ısı transferi mekanizmaları 4) Radyasyon ısı transfer mekanizmaları 5) Kaynama ve yoğuşma ısı transfer mekanizmaları |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Isı transferinin temel prensipleri | |
| 2) | Kondüksiyon ısı transferi konsepti | |
| 3) | Sürekli ve Zamana bağlı kondüksiyon problemleri | |
| 4) | Numerik metodları kullanarak temel sürekli ve zaman bağlı kondüksiyon problemlerin çözümü | |
| 5) | Isı konveksiyonun temelleri | |
| 6) | Konveksiyon problemleri. Zorlamalı konveksiyon. | |
| 7) | Doğal konveksiyon | |
| 8) | Ara sınavı | |
| 9) | Doğal konveksiyon | |
| 10) | Kaynama ısı transferi | |
| 11) | Kaynama ısı transferi | |
| 12) | Termal radyasyonun temel ilkeleri | |
| 13) | Termal radyasyon | |
| 14) | Genel tekrar |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Numerical heat transfer, M. Turhan ÇOBAN www.turhancoban.com Heat transfer a basic approach, Necati özışık Heat Transfer: A Practical Approach with EES CD, second edition. Yunus Cengel Heat Transfer, Jack P Holman (Author) 7th edition. |
| Diğer Kaynaklar: | Numerical heat transfer, M. Turhan ÇOBAN www.turhancoban.com Heat transfer a basic approach, Necati özışık Heat Transfer: A Practical Approach with EES CD, second edition. Yunus Cengel Heat Transfer, Jack P Holman (Author) 7th edition. several computer codes in java, python languages |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları | ||||||||||||
| 1) Matematik, Fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi. | 1 | 1 | ||||||||||
| 2) Deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama becerisi. | 1 | |||||||||||
| 3) Bir sistemi, ürün bileşenini veya prosesi istenilen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi. | 1 | |||||||||||
| 4) Çok disiplinli takım çalışması yürütebilme becerisi. | 1 | |||||||||||
| 5) Mühendislik problemlerini belirleme, formüle etme ve çözme becerisi. | 1 | |||||||||||
| 6) Mesleki ve etik sorumlulukları kavrama. | 1 | |||||||||||
| 7) Çok etkin sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisi. | 1 | |||||||||||
| 8) Mühendislik çözümlerinin küresel ve toplumsal bağlamda etkisinin kavranması için gereken geniş kapsamlı bir eğitim. | ||||||||||||
| 9) Yaşam boyu öğrenim gereğini algılamış ve bu beceriyi kazanmış olmaları. | 1 | |||||||||||
| 10) Güncel/çağdaş konulara ilişkin bilgi sahibi olmaları. | 1 | |||||||||||
| 11) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, becerileri ve modern mühendislik donanımlarını kullanabilme becerisi. | ||||||||||||
| 12) Akışkanlar mekaniği, yapısal mekanik, malzeme özellikleri ve enerji sistemleri ile ilgili temel bilgileri tüm mekanik sistemlere uygulayabilme becerisi. | 1 | |||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı | |
| 1) | Matematik, Fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi. | 3 |
| 2) | Deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama becerisi. | 2 |
| 3) | Bir sistemi, ürün bileşenini veya prosesi istenilen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi. | 2 |
| 4) | Çok disiplinli takım çalışması yürütebilme becerisi. | 2 |
| 5) | Mühendislik problemlerini belirleme, formüle etme ve çözme becerisi. | 3 |
| 6) | Mesleki ve etik sorumlulukları kavrama. | 2 |
| 7) | Çok etkin sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisi. | 2 |
| 8) | Mühendislik çözümlerinin küresel ve toplumsal bağlamda etkisinin kavranması için gereken geniş kapsamlı bir eğitim. | 3 |
| 9) | Yaşam boyu öğrenim gereğini algılamış ve bu beceriyi kazanmış olmaları. | 2 |
| 10) | Güncel/çağdaş konulara ilişkin bilgi sahibi olmaları. | 2 |
| 11) | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, becerileri ve modern mühendislik donanımlarını kullanabilme becerisi. | |
| 12) | Akışkanlar mekaniği, yapısal mekanik, malzeme özellikleri ve enerji sistemleri ile ilgili temel bilgileri tüm mekanik sistemlere uygulayabilme becerisi. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 40 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınavlar | 1 | 30 | 30 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 39 | 39 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||