BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| EKONOMİ VE FİNANS | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
|
DERSİN GENEL BİLGİLERİ
| Ders Kodu: | UTİ112 | ||||||||
| Ders İsmi: | BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNE GİRİŞ | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Uzaktan Eğitim | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi Elyase İSKENDER | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | Öğr. Gör. Atakan AKINCI | ||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencinin kendi programında karşılaşacağı proje ve ödevlerde etkili raporlar hazırlayabilme, uygun formatta yazım, tablo ve sunum hazırlamaya yardımcı olmak. İş hayatında gerekli temel bilgisayar becerilerini kullanmaya yardımcı olmak. Algoritma ve Programlamaya Giriş, |
| Dersin İçeriği: | Temel bilgisayar kullanma becerileri Microsoft Windows ve Microsoft Office Süitinden Word, Excel ve PowerPoint uygulamaları üzerinden kazandırılacaktır. Ayrıca öğrencilere temel bilgisayar kavramları tanıtılacaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bilgi sistemlerinde kullanılan donanım ve yazılımı inceler ve kullanılan terimleri anlar 2) Kelime işlem uygulaması ile etkili ve kolay rapor hazırlama ve düzenleme. 3) Hesaplama yapar ve Tablo hazırlar, fonksiyonları kullanır. 4) Bir çalışma veya akademik bir konuyla ilgili sunumu görsel araçlar yardımıyla hazırlayabilir. 5) İş performansını ve karar vermeyi iyileştirmek için temel araçları ve teknolojileri kullanır. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Bilgi Teknolojilerine Giriş ve Temel Bilgisayar Kavramları | |
| 2) | Donanım, Yazılım, İnternet ve Web | |
| 3) | Uygulama Yazılımı ve Genel Amaçlı Uygulamalar | |
| 4) | Microsoft Word | |
| 5) | Microsoft Word | |
| 6) | Microsoft Word | |
| 7) | Microsoft Power Point | |
| 8) | Microsoft Power Point | |
| 9) | Microsoft Power Point | |
| 10) | Microsoft Excel | |
| 11) | Microsoft Excel | |
| 12) | Microsoft Excel | |
| 13) | Algoritma Hazırlama | |
| 14) | Python deyimleri |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | 1. Presentations 2. https://support.microsoft.com/ |
| Diğer Kaynaklar: | 1. Joan Lambert, Curtis Frye: Microsoft Office 2019 Step by Step, Microsoft Press 2. Daniel A. O’Leary, Timothy J. O’Leary, Linda I. O’Leary: Computing Essentials 2021, McGraw-Hill Education 3. J. Lambert: Step by Step MS Word 2016, Microsoft Press 4. Curtis Frye: Step by Step MS Excel 2016, Microsoft Press 5. https://support.microsoft.com/ |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları | |||||||||||||
| 1) Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi | |||||||||||||
| 2) Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi | |||||||||||||
| 3) Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi | |||||||||||||
| 4) Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi | |||||||||||||
| 5) Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi | |||||||||||||
| 6) Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi | |||||||||||||
| 7) Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi | |||||||||||||
| 8) Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi | |||||||||||||
| 9) Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak | |||||||||||||
| 10) Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak | |||||||||||||
| 11) Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak | |||||||||||||
| 12) Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak | |||||||||||||
| 13) Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak | |||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı | |
| 1) | Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi | |
| 2) | Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi | |
| 3) | Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi | |
| 4) | Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi | |
| 5) | Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi | |
| 6) | Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi | |
| 7) | Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi | |
| 8) | Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi | |
| 9) | Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak | |
| 10) | Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak | |
| 11) | Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak | |
| 12) | Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak | |
| 13) | Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Küçük Sınavlar | 4 | % 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 60 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 3 | 10 | 30 |
| Küçük Sınavlar | 4 | 3 | 12 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 124 | ||