ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 52

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu:

EEE480

Ders İsmi:

MİKRODALGA TEORİSİ

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
3	1	4	5

Öğretim Dili:

English

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Uzaktan Eğitim

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi Erkul BAŞARAN

Dersi Veren(ler):

Erkul Başaran

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı, mikrodalga teorisini temel olarak iletim hatları, mikrodalga ağı, empedans eşleştirme, mikrodalga elemanları olmak üzere dört alt bölümde incelemek ve ayrıca elektrik ve elektronik mühendisliği lisans öğrencileri için elektromanyetik ile ilgili yüksek lisans derslerine bir temel oluşturmaktır. Bu nedenle, elektrik-elektronik mühendisliği öğrencilerine mikrodalga teorisinin temel ilkelerini sunmayı hedeflemektedir. Hedefler aşağıdaki gibi detaylandırılmıştır:

• Mikrodalga sistemlerine giriş.
• İletim hattı teorisiyle ilgili matematiksel ve bilimsel beceriler.
• Mikrodalga ağlarının anlaşılması ve analizi.
• Empedans eşleştirme ve ayarlama problemlerini formüle ederken ve çözerken gerekli temel analiz teknikleri.
• Dalga kılavuzları, mikrodalga rezonatörleri, güç bölücüler ve yönlü kuplörlerin anlaşılması.
• Mikrodalga teorisinin elektrik ve elektronik mühendisliği alanlarına katkısının geniş bir bakış açısı ile anlaşılması.
• Uygulamalı elektromanyetik mühendisliğinde lisansüstü dersler için gerekli teknik temel.

Dersin İçeriği:

Bu ders, Elektrik-Elektronik Mühendisliği sistemlerinde fiziksel kavram ve uygulamaları vurgulayarak mikrodalga teorisinin temellerini kapsamaktadır. Mikrodalga sistem blokları, iletim hatlarının analizi, Smith diagramı, dalga kılavuzları, mikroşerit hattı, saçılma ve iletim matrisleri, tek ve çift saplama ayarı, çeyrek dalga transformatörü, boşluk rezonatörleri, bölücüler ve birleştiriciler, mikrodalga ölçümleri ve tasarım çalışmalarıyla ilgilenir.

Kapsanan ana konular şunlardır: mikrodalga sistemlerine giriş, iletim hattı teorisi, dalga kılavuzları, mikrodalga ağ analizi, empedans eşleştirme ve ayarlama, mikrodalga rezonatörleri, güç bölücüler ve yönlü kuplörler.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Mikrodalga sistem bloklarını öğrenme
2) İletim hattı teorisini anlama ve kullanabilme
3) Mikrodalga ağları analiz edebilme
4) Empedans eşleştirme ve ayarlama problemlerini bilme ve çözebilme
5) Dalga kılavuzlarını, mikrodalga rezonatörlerini, güç bölücülerini ve yönlü kuplörleri kullanıp ölçebilme

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Mikrodalga Sistemlerine Giriş
2)	İletim Hattı Teorisi
3)	İletim Hattı Teorisi
4)	İletim Hattı Teorisi
5)	İletim Hatları ve Dalga Kılavuzları
6)	İletim Hatları ve Dalga Kılavuzları
7)	Mikrodalga Ağ Analizi
8)	Mikrodalga Ağ Analizi
9)	Empedans Uyumlaştırma ve Ayarlama
10)	Empedans Uyumlaştırma ve Ayarlama
11)	Empedans Uyumlaştırma ve Ayarlama
12)	Mikrodalga Rezonatörler
13)	Güç Bölücüler ve Yönlü Kuplörler
14)	Güç Bölücüler ve Yönlü Kuplörler

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

• David M. Pozar, Microwave Engineering, 4th Ed., Wiley, 2012. ISBN 978-0-470-63155-3.
• D.K. Cheng, Field and Wave Electromagnetics, 2nd edition, Pearson India, 2014,
ISBN-10: 9332535027, ISBN-13: 978-9332535022

Diğer Kaynaklar:

• Robert E Collin, Foundations For Microwave Engineering, 2nd Edition, IEEE Press, 2001, ISBN: 0-7803-6031-1
• Ahmad Shahid Khan, Microwave Engineering Concepts and Fundamentals, CRC Press Taylor & Francis Group, 2014, International Standard Book Number-13: 978-1-4665-9142-4
• Frank Gustrau, RF And Microwave Engineering Fundamentals Of Wireless Communications, John Wiley & Sons Ltd, 2012, ISBN: 9781119951711
• Prakash Kumar Chaturvedi, Microwave, Radar & RF Engineering, Springer Nature Singapore Pte Ltd., 2018, ISBN 978-981-10-7964-1
• Fawwaz T. Ulaby, Umberto Ravaioli, Fundamentals of Applied Electromagnetics, 7th Edition, Pearson, 2014, ISBN-10: 0133356817, ISBN-13: 978-0133356816
• Sophocles J. Orfanidis, Electromagnetic Waves and Antennas, 2010
• Ercan Topuz , Serkan Şimşek , Cevdet Işık, Mikrodalga Tekniği, 2. Basım, Papatya Bilim, 2010, ISBN-10: 6054220276 ISBN-13: 978-6054220274

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Öğrenme Çıktıları
1) Mühendislik Bilgisi: Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve Elektrik-Elektronik Mühendisliğine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2) Problem Analizi: Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.
3) Mühendislik Tasarımı: Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları* gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
4) Teknik ve Araçların Kullanımı: Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
5) Araştırma ve İnceleme: Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.
6) Mühendislik Uygulamalarının Küresel Etkisi: Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
7) Mühendislik Etiği: Mühendislik meslek ilkelerine* uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
8) Bireysel ve Takım Çalışması: Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
9) Sözlü ve Yazılı İletişim: Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
10) Proje Yönetimi: Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
11) Yaşam Boyu Öğrenme: Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Oranı
1)	Mühendislik Bilgisi: Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve Elektrik-Elektronik Mühendisliğine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2)	Problem Analizi: Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi.
3)	Mühendislik Tasarımı: Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları* gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi.
4)	Teknik ve Araçların Kullanımı: Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi.
5)	Araştırma ve İnceleme: Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi.
6)	Mühendislik Uygulamalarının Küresel Etkisi: Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.
7)	Mühendislik Etiği: Mühendislik meslek ilkelerine* uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık.
8)	Bireysel ve Takım Çalışması: Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi.
9)	Sözlü ve Yazılı İletişim: Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi.
10)	Proje Yönetimi: Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık.
11)	Yaşam Boyu Öğrenme: Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yöntemler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Laboratuar	6	% 20
Ödev	1	% 20
Projeler	1	% 20
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 40
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 60
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 40
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Süre (Saat)	İş Yükü (Saat)
Ders	14	3	42
Laboratuvar	14	1	14
Uygulama	14	1	14
Proje	1	20	20
Ödevler	1	14	14
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	15	15
Toplam İş Yükü			119