BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| LOJİSTİK YÖNETİMİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
|
DERSİN GENEL BİLGİLERİ
| Ders Kodu: | LOJ412 | ||||||||
| Ders İsmi: | TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||||||
| Ders Koşulu: |
LOJ325 - TEDARİK ZİNCİRİ VE LOJİSTİK |
||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Uzaktan Eğitim | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. Ahmet Hakan ÖZKAN | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | Doç.Dr.Ahmet Hakan Özkan | ||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | 1. İş stratejisinin oluşturulmasında tedarik zinciri yönetiminin ve temel bileşenlerinin (yani lojistik, satın alma ve operasyon yönetimi) önemini anlamak 2. Tedarik zinciri yönetiminde temel bilgileri ve tedarik zinciri süreçlerini analiz etmek ve iyileştirmek için gereken geniş araç tabanını oluşturun 3. Tedarik zinciri yönetiminin, temel tedarik zinciri sorunlarını ve sonuçlarını anlarken, bir firmanın genel rekabet avantajına katkıda bulunma gücünün değerlendirilmesi. |
| Dersin İçeriği: | TZY giriş ve önemli kavramlar, TZ üretim ve envanter yönetimi fonksiyonları, TZ taşıma ve dağıtım fonksiyonları, kamçı etkisi-beer game, TZ iletişim ve bilgi teknolojileri fonksiyonları, TZY dış kaynak kullanımı, TZ kurumsal kaynak planlama sistemi, TZ yönetiminde temel sorunlar, TZY tedarikçi seçimi ve yönetimi, TZ ağı tasarımı ve modellemesi, TZ optimizasyon modelleri, proje sunumu ve değerlendirmesi |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Tedarik zinciri yönetiminin yapısı, ilkeleri, felsefesi ve önemi hakkında bir anlayış kazanın 2) Bir işletme organizasyonunun diğer işlevsel alanlarına temel lojistik ve tedarik zinciri yönetimi kavramlarını, teorilerini ve stratejilerini uygulamak. 3) Tedarik zincirinde sürdürülebilirliğin önemini öğrenin ve belirli bir ürünün tedarik zincirinde nasıl gerçekleştirileceğini öğrenin. 4) Derste öğrenilen teoriler ve uygulamalarla belirli bir tedarik zincirini planlayın ve kontrol edin 5) Tedarik zinciri yönetiminde ve fonksiyonel alanlarındaki uygulamalarda yararlı araç ve teknikleri kavramak. 6) Lojistik ve tedarik zinciri alanında yaygın olarak kullanılan yazılım ve uygulamaları kullanın |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Chapter 14-Tedarik zinciri boyunca performans ölçümü | |
| 1) | Derse giriş, beklentiler ve ders planı Chap1. Tedarik Zİncirine Giriş | |
| 2) | Chapter 1-Tedarik Zİnciri Yönetimine Giriş | |
| 3) | Chapter 2-Satın alma yönetimi | |
| 4) | Chapter 3-Tedarikçi ilişkileri yaratmak ve yönetmek | |
| 5) | Chapter 4-Etik ve sürdürülebilir tedarik | |
| 6) | Chapter 5-Talep tahmini | |
| 7) | Chapter 8-Süreç yönetimi: Tedarik zincirinde Yalın ve 6 Sigma | |
| 8) | Ara sınav | |
| 9) | Chapter 10-Müşteri ilişkileri yönetimi | |
| 10) | Chapter 11-Global lokasyon kararı | |
| 11) | Chapter 12-Hizmete olarak cevap veren lojistik | |
| 12) | Chapter 13-Tedarik zinciri süreç entegrasyonu | |
| 14) | Genel tekrar |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Wisner, Tan, Leong (2019) Supply Chain Management: A Balanced Approach, Cengage |
| Diğer Kaynaklar: | Acar., A.Z. ve Köseoğlu, A.M. (2020) Lojistik Yaklaşımıyla Tedarik Zinciri yönetimi, Nobel, Ankara. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları |
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Ara Sınavlar | 1 | % 40 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 60 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 40 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 60 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 12 | 1 | 12 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 21 | 21 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||