GEMİ İNŞAATI
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 52,54

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu:

MET1001

Ders İsmi:

MEDENİYET TARİHİ

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
2	0	2	3

Öğretim Dili:

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm/Program Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi Funda SONGUR

Dersi Veren(ler):

Funda SONGUR

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Öğrencilere tarih öncesi çağlardan günümüze kısa bir dünya tarihi ışığında toplumsal gelişim ve medeniyet olgusunu anlamlandırmasında destek olmak ve bilimin önemini medeniyetler üzerinden örneklendirerek insanlığın evrimine ilişkin farklı boyutları göstermek.
Dersin İçeriği:	Medeniyet, kültür ve uygarlık kavramları, çağlar boyunca ortaya çıkan medeniyetler ve insanlık tarihine katkıları, Ortaçağ’da Avrupa, Doğu Roma ve İslam Tarihi, Keşifler Çağı, Sanayi Devrimi, toplumsal devrimler, medeniyetlerin ve toplumsal hareketlerin günümüze etkileri.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) (I) Medeniyet ve kültür kavramlarını öğrenmek
2) (II) Tarih öncesi çağlardan günümüze genel bir dünya tarihi bilgisi elde etmek
3) (III) Coğrafi Keşifler, Fransız Devrimi ve Sanayi Devrimi gibi dünyayı değiştiren tarihsel olguları kavramak ve bugüne taşıdığı önemi anlamak

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtımı ve ders kataloğunun değerlendirilmesi
2)	Genel kavramlara giriş; Tarih Öncesi Çağlar
3)	Eski Mezopotamya Tarihi ve Uygarlığı, Eski Mısır Tarihi ve Uygarlığı
4)	Eski Anadolu Uygarlıkları
5)	Orta Asya ve İran Tarihi ve Uygarlıkları
6)	Eski Yunan Tarihi ve Uygarlığı
7)	Roma Tarihi ve Uygarlığı
8)	Vize Sınavı
9)	Ortaçağ Avrupa Tarihi ve Uygarlığı (5-15. yy) - Doğu Roma (Bizans) Tarihi ve Uygarlığı (4-15. yy)
10)	İslam Tarihi ve Uygarlığı
11)	Yeniçağda Avrupa ve Osmanlı (15-17.yy)
12)	Aydınlanma Çağı (18.yy) – Sanayi Devrimi – Amerika ve Fransız Devrimleri
13)	1830 ve 1848 Devrimleri – I ve II. Dünya Savaşları
14)	Tartışma: Günümüzün Uygarlıkları ve Devlet Yönetim Şekilleri Küreselleşme

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Uygarlık Tarihi (2013). Eskişehir: Ana.Ün. A.Ö.F. Yayın Nu. 1262
Uygarlık Tarihi (2016) Seyithan Altaş, Nobel Yayınları.

Diğer Kaynaklar:

Server Tanilli, Uygarlık Tarihi, Cumhuriyet Kitapları, İstanbul.
Fernand Braudel, Uygarlıkların Grameri, çev: M. Ali Kılıçbay, İmge Kitabevi Yayınları, Ankara, 2006.
J.M. Roberts, Kısa Dünya Tarihi, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 2014.
Tuncer Baykara, Türk Kültür Tarihine Bakışlar, AKM Yay., 2001.
ÖİS üzerinden paylaşılan çeşitli makaleler / Articles shared on ÖİS
Belgeseller ( BBC Dünya Tarihi 8 Bölüm - Tüfek, Mikrop, Çelik 3 bölüm) / Documentaries (Guns, Germs and Steel; BBC World History)

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Öğrenme Çıktıları
1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
11) Gemi inşaatına ait temel kavramları açıklar, teknik çizim ve bilgisayar destekli tasarım (CAD) yapar.
12) Gemi inşasında kullanılan malzemeleri tanır, tersane ortamında üretim süreçlerini açıklar ve modern kaynak tekniklerini uygular.
13) Ulusal ve uluslararası gemi inşa standartları, güvenlik yönetmelikleri ve çevresel düzenlemeleri açıklar.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Oranı
1)	Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2)	İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3)	Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4)	Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5)	Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6)	Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8)	Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10)	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
11)	Gemi inşaatına ait temel kavramları açıklar, teknik çizim ve bilgisayar destekli tasarım (CAD) yapar.
12)	Gemi inşasında kullanılan malzemeleri tanır, tersane ortamında üretim süreçlerini açıklar ve modern kaynak tekniklerini uygular.
13)	Ulusal ve uluslararası gemi inşa standartları, güvenlik yönetmelikleri ve çevresel düzenlemeleri açıklar.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yöntemler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ara Sınavlar	1	% 50
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Süre (Saat)	İş Yükü (Saat)
Ders	14	2	28
Ara Sınavlar	1	14	14
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	22	22
Toplam İş Yükü			64