| EKONOMİ VE FİNANS | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
|
| Ders Kodu: | UTİ331 | ||||||||
| Ders İsmi: | KÜRESEL GİRİŞİMCİLİK | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||||||
| Ders Koşulu: |
UTİ113 - İŞLETMECİLİĞE GİRİŞ |
||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm/Program Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep KABADAYI KUŞCU | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Kabadayı Kuşcu | ||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
| Dersin Amacı: | 1. Girişimciliğin temel özelliklerini ve türlerini tanımlamak. 2. Girişimcilerin ortaya çıkmasına ve başarısına yol açan içsel ve çevresel faktörlerin rolünü tartışmak. 3. Fizibilite raporları ve iş planlarının hazırlanışını öğretmek. 4. Temel finansal ve pazarlama konuları hakkında bilgi vermek. 5. Yeni işletmelerin büyüme zorlukları ve büyüme stratejileri hakkında bilgi sağlamak. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders girişimcilik hakkında teorik ve pratik bilgi sağlar. |
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Girişimciliğin temel özelliklerini ve türlerini tanımlamak. 2) Girişimcilerin ortaya çıkmasına ve başarısına yol açan içsel ve çevresel faktörlerin rolünü tartışmak. 3) Fizibilite raporları ve iş planlarının hazırlanışını öğretmek. 4) Temel finansal ve pazarlama konuları hakkında bilgi vermek. 5) Yeni işletmelerin büyüme zorlukları ve büyüme stratejileri hakkında bilgi sağlamak. |
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Girişimciliğe Giriş | |
| 2) | Fırsatları Tanıma ve Fikir üretme | |
| 3) | Fizibilite Analizi | |
| 4) | Etkili Bir İş Modeli Geliştirmek | |
| 5) | Sektör Analizi ve Rakip Analizi | |
| 6) | İş Planı Yazmak | |
| 7) | Vize Sınavı | |
| 8) | Pazarlama Yönetimi | |
| 9) | Girişimin Finansal Gücünü Ölçmek | |
| 10) | Finansman ya da Fon Bulmak | |
| 11) | Girişimi Büyütürken Karşılaşılan Zorluklar | |
| 12) | Büyüme Stratejileri | |
| 13) | Sunumlar ve Sınıf Tartışmaları | |
| 14) | Sunumlar ve Sınıf Tartışmaları |
| Ders Notları / Kitaplar: | Entrepreneurship: Successfully Launching New Ventures (6th Edition). Bruce R. Barringer, R. Duane Ireland. Pearson (2018). |
| Diğer Kaynaklar: | GEM Reports |
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları | |||||||||||||
| 1) Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi | 1 | ||||||||||||
| 2) Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi | 1 | 1 | |||||||||||
| 3) Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi | |||||||||||||
| 4) Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi | |||||||||||||
| 5) Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi | 1 | 1 | |||||||||||
| 6) Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 7) Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi | |||||||||||||
| 8) Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi | |||||||||||||
| 9) Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak | 1 | 1 | |||||||||||
| 10) Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak | 1 | ||||||||||||
| 11) Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak | |||||||||||||
| 12) Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 13) Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak | |||||||||||||
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı | |
| 1) | Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi | |
| 2) | Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi | 3 |
| 3) | Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi | |
| 4) | Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi | |
| 5) | Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi | 3 |
| 6) | Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi | 3 |
| 7) | Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi | |
| 8) | Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi | 1 |
| 9) | Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak | 1 |
| 10) | Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak | 3 |
| 11) | Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak | 2 |
| 12) | Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak | 3 |
| 13) | Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak |
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 5 |
| Ödev | 1 | % 15 |
| Sunum | 1 | % 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 35 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 60 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 13 | 3 | 39 |
| Sunum / Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Proje | 1 | 20 | 20 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 124 | ||