YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 32,48

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu:

ATAC001

Ders İsmi:

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
2	0	0	2

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Evet

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Uzaktan Eğitim

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi MUSTAFA NURİ OLUR

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Mustafa Nuri OLUR

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı öğrencileri Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış sebepler ile XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri, Osmanlı Devleti’nde son dönem fikir akımları, XX. Yüzyıl başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu hakkında bilgilendirmektir. I. Dünya Savaşı, Anadolu’nun işgali ve tepkiler, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı ve faaliyetleri, kongreler dönemi ve teşkilatlanma, son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin açılışı ve Misak-ı Milli’nin kabulü ile Milli Micadeleye hazırlık ve bu hazırlığın maddi ve manevi temellerini kavratmaktır. Bunlarla beraber TBMM’nin açılışı ve faaliyetleri, Sevr Antlaşması, Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler, düzenli ordunun kuruluşu, Yunan taarruzu ve Batı cephesindeki savaşlar, Mudanya Mütarekesinin imzalanması, Lozan Konferansının toplanması ve Barış Antlaşmasının imzalanması sürecini öğrenmelerini sağlamaktır. Atatürk İlkeleri ve İnkılap tarihine ilişkin temel kavramların verilmesi

Dersin İçeriği:

Osmanlı Devleti’nin 18.Yüzyıldan itibaren son dönemlerinde yapılan yeniliklerin başarısızlığının nedenleri ile bunların M. Kemal Atatürk dönemindeki inkılâplara etkisi örneklerle açıklanmalıdır. Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde devleti kurtarma adına ortaya atılan çözüm yolları olarak görülen ideolojilerden Türkçülük, İslamcılık, Osmanlıcılık, Garpçılık (Batıcılık), Sosyalizm gibi akımlar tanıtılmalı, Milli Kurtuluş Savaşı’nın; Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde işgalleri bitirmek, ulus egemenliğine dayalı yeni bir devlet kurma süreci olarak yönetildiği işlenmelidir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; I. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihine ilişkin temel kavramları açıklayabilecek. II. Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devletinin kuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.
2) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; I. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihine ilişkin temel kavramları açıklayabilecek. II. Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devletinin kuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.
3) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; I. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihine ilişkin temel kavramları açıklayabilecek. II. Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devletinin kuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış nedenler .	Kaynak kitap ve ders notları
2)	XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri ve son dönem fikir akımları	Kaynak kitaplar
3)	XX. Yüzyılın başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu ve I. Dünya Savaşı	Kaynak kştaplar
4)	Ermeni Meselesi	Kaynak kitaplar
5)	Anadolu’nun işgali, tepkiler, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı, kongreler ve teşkilatlanma	Kaynaklar
6)	Son Osmanlı Mebusan Meclisinin toplanması ve Misak-ı Milli, Millî Mücadeleye hazırlık, bu hazırlığın maddi ve manevi temelleri	Kaynaklar
7)	ARA SINAV
8)	Millî Mücadeleye hazırlık, bu hazırlığın maddi ve manevi temelleri	Kaynaklar
9)	TBMM’nin açılması ve faaliyetleri	Kaynaklar
10)	Sevr Antlaşması	Kaynaklar
11)	Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler, düzenli ordunun kuruluşu Kaynaklar	Kaynaklar
12)	Yunan Taarruzu ve Batı Cephesindeki savaşlar	Kaynaklar
13)	Mudanya Mütarekesi	Kaynaklar
14)	Lozan Konferansı’nın toplanması ve Lozan Barış Antlaşması	Kaynaklar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

• Atatürk, M.K. 2010. Gençler İçin Fotoğraflarla Nutuk. Türkiye İş Bankası Yayınları. İstanbul. 978-9944-88-834-9.
• Modern Türkiye Tarihi, Editör; Ahmet ŞİMŞEK, Pegem Akademi Yayınları 2019 Ankara. ISBN 978-405-241-820-8
• AKŞİN Sina, "Kısa 20. Yüzyıl Tarihi, T.İş Bankası Kültür Yayınları, 2. Baskı, İstanbul 2014. ISBN 978-605-332-151-4
• İNALCIK Halil, "Atatürk ve Demokratik Türkiye", Kırmızı Yayınları, 3. Baskı, İstanbul 2009. ISBN 975-00404-0-6
• TURAN Şerafettin, "Türk Devrimi Tarihi" I. Kitap, Bilgi Yayınevi,1. Basım Ankara 1991. ISNB 975-494-278-1
• KINROSS Lord, " ATATÜRK " Bir Milletin Yeniden Doğuşu, Sander Yayınları 8. Baskı İstanbul 1981.

• KUTAY Cemal, "Malta Esirleri" Abm Yayınevi,İstanbul 2014. ISBN 978-605-5171-27-8

• Gencer, A-Özel, S. 2006. Türk İnkılap Tarihi. Der Yayınları. İstanbul. 975-353-001-3.
• Toktamış, A. 2010. Türk Devrim Tarihi. Bilgi Üniversitesi Yayınları. İstanbul.
• Göze, A. 2010. Türk Devrim Tarihi. Beta Yayınları. İstanbul.
• Kili, S. 2001. Türk Devrim Tarihi. İş Bankası Kültür Yayınları. İstanbul.

Diğer Kaynaklar:

Atatürk, M.K. 2010. Gençler İçin Fotoğraflarla Nutuk. Türkiye İş Bankası Yayınları. İstanbul. 978-9944-88-834-9.
Modern Türkiye Tarihi, Editör; Ahmet ŞİMŞEK, Pegem Akademi Yayınları 2019 Ankara. ISBN 978-405-241-820-8
AKŞİN Sina, "Kısa 20. Yüzyıl Tarihi, T.İş Bankası Kültür Yayınları, 2. Baskı, İstanbul 2014. ISBN 978-605-332-151-4
İNALCIK Halil, "Atatürk ve Demokratik Türkiye", Kırmızı Yayınları, 3. Baskı, İstanbul 2009. ISBN 975-00404-0-6
TURAN Şerafettin, "Türk Devrimi Tarihi" I. Kitap, Bilgi Yayınevi,1. Basım Ankara 1991. ISNB 975-494-278-1
KINROSS Lord, " ATATÜRK " Bir Milletin Yeniden Doğuşu, Sander Yayınları 8. Baskı İstanbul 1981.
ZÜRCHER Erik Jan, Modernleşen Türkiye' nin Tarihi

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3
Program Öğrenme Çıktıları
1) İşletmenin farklı temel fonksiyonlarıyla ilgili kavram ve teorileri, ilgili süreç problemlerini analiz etmek ve çözmek için kullanmak.	1
2) İşletmenin yöneticileri olarak, uygun analitik ve nicel teknikleri kullanarak kararlar almak.	1
3) İşletme ile ilgili problemleri değerlendirmeye ve çözmeye yarayacak gerekli kaynakların nasıl elde edileceğine dair araştırma becerilerine sahip olmak.
4) Bilgi teknolojileri uygulamalarını uyarlarken, ilişkili olduğu çevresel, sosyal ve etik kurallar konusunda farkındalık göstermek	1
5) İşletme, yönetim ve bilişim alanındaki yeni gelişmeleri takip etmek için, yabancı bir dil kullanmak ve dünyanın her yanından meslektaşlarla sözlü ve yazılı iletişim kurmak.
6) İş çevresinde ve proje yönetiminde gerekli olan, takım çalışması ve liderlik becerilerini göstermek.	1
7) Bilgi teknolojileri uygulamalarında, -sosyal ve teknik alanları birleştirebilecek disiplinlerarası çalışmalar için- operasyonel verimliliği artıracak, yaratıcılığı ve yeniliği geliştirecek stratejiler üretmek ve analiz etmek.
8) İş gereksinimlerine uygun yazılım, donanım, altyapı, veritabanı ve iletişim gereksinimlerini belirlemek, gereken birleşenleri tasarlamak, seçimini yapmak, sistemini yönetmek.
9) Bir bilişim sistemi projesi için proje planı oluşturmak, gerekli ihtiyaçları analiz edip, dökümante etmek, sisteme ait veri tabanın analiz, tasarım ve implementasyon aşamalarındaki süreçlere hakim olup, teknik ve yönetsel katkı verip ve sorumluluk alabilmek, etkin yönetebilmek.
10) Programlama ve veritabanı mantığını bilmek ve güncel bir programlama dili kullanabilmek.
11) Kurumsal bilişim sistemlerinin yönetsel/fonksiyonel uygulamalarına hakim olmak. Kurumsal yazılım türleri, yazılım seçimi ve satın alma kararı ile ilgili bilgi sahibi olmak, yazılım geliştirme süreçlerini planlayıp yönetebilmek.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Oranı
1)	İşletmenin farklı temel fonksiyonlarıyla ilgili kavram ve teorileri, ilgili süreç problemlerini analiz etmek ve çözmek için kullanmak.
2)	İşletmenin yöneticileri olarak, uygun analitik ve nicel teknikleri kullanarak kararlar almak.
3)	İşletme ile ilgili problemleri değerlendirmeye ve çözmeye yarayacak gerekli kaynakların nasıl elde edileceğine dair araştırma becerilerine sahip olmak.
4)	Bilgi teknolojileri uygulamalarını uyarlarken, ilişkili olduğu çevresel, sosyal ve etik kurallar konusunda farkındalık göstermek
5)	İşletme, yönetim ve bilişim alanındaki yeni gelişmeleri takip etmek için, yabancı bir dil kullanmak ve dünyanın her yanından meslektaşlarla sözlü ve yazılı iletişim kurmak.
6)	İş çevresinde ve proje yönetiminde gerekli olan, takım çalışması ve liderlik becerilerini göstermek.	1
7)	Bilgi teknolojileri uygulamalarında, -sosyal ve teknik alanları birleştirebilecek disiplinlerarası çalışmalar için- operasyonel verimliliği artıracak, yaratıcılığı ve yeniliği geliştirecek stratejiler üretmek ve analiz etmek.
8)	İş gereksinimlerine uygun yazılım, donanım, altyapı, veritabanı ve iletişim gereksinimlerini belirlemek, gereken birleşenleri tasarlamak, seçimini yapmak, sistemini yönetmek.
9)	Bir bilişim sistemi projesi için proje planı oluşturmak, gerekli ihtiyaçları analiz edip, dökümante etmek, sisteme ait veri tabanın analiz, tasarım ve implementasyon aşamalarındaki süreçlere hakim olup, teknik ve yönetsel katkı verip ve sorumluluk alabilmek, etkin yönetebilmek.
10)	Programlama ve veritabanı mantığını bilmek ve güncel bir programlama dili kullanabilmek.
11)	Kurumsal bilişim sistemlerinin yönetsel/fonksiyonel uygulamalarına hakim olmak. Kurumsal yazılım türleri, yazılım seçimi ve satın alma kararı ile ilgili bilgi sahibi olmak, yazılım geliştirme süreçlerini planlayıp yönetebilmek.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yöntemler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 40
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Süre (Saat)	İş Yükü (Saat)
Ders	14	2	28
Ara Sınavlar	1	1	1
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	1	1
Toplam İş Yükü			30