BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| EKONOMİ VE FİNANS | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
|
DERSİN GENEL BİLGİLERİ
| Ders Kodu: | EF413 | ||||||||
| Ders İsmi: | ENDÜSTRİYEL EKONOMİ VE REKABET | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||||||
| Ders Koşulu: |
EF 213 - MİKRO İKTİSAT |
||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. MUBARIZ HASANLI | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Prof. Dr. MUBARIZ HASANLI |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu ders başlangıç seviyesinde piyasa yapıları, rekabet ve firmaların strateji davranışlarını açıklamayı hedefler. |
| Dersin İçeriği: | Lisans düzeyinde endüstriyel ekonomiye, piyasa yapılarına ve rekabete giriş sağlamaktadır. Ele alınan konular, tam rekabet piyasaları, tekel piyasaları, monopson piyasaları, oligopol piyasaları, başat firmalar, lider ve takip eden firmalar, tekelci rekabet piyasaları, ürün farklılaştırması, firma anlaşmaları ve kartel konularını içermektedir. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Homojen mal üreten firmalar arasındaki rekabet modellerini analiz ede bilecek 2) Optimizasyon ve oyun teorisi tekniklerini kullanarak matematiksel modelleri çözebilecek 3) Farklı piyasa türlerini kıyaslayabilecek 4) Farklı piyasa yapılarında firma davranışlarını analiz edebilecek 5) Piyasa yapılarının ve rekabetin piyasa etkinliği ve sosyal refaha etkilerini analiz edebilecek |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Giriş, piyasa yapıları ile ilgili temel kavramlar, rekabet | |
| 2) | Oyun teorisinin temelleri, optimizasyon | |
| 3) | Firmanın amaçları, maliyet kavramları, ölçek ekonomileri | |
| 4) | Tam rekabet, piyasaya giriş ve çıkş | |
| 5) | Esneklikler, artık talep eğrisi | |
| 6) | Etkinlik, refah analizi ve dışsallıklar | |
| 7) | Tekel, tekelin maliyet ve faydaları | |
| 8) | Monopson ve başat firmalar | |
| 9) | Oligopol, Nash dengesi | |
| 10) | Karteller | |
| 11) | Stackelberg lider ve takipçi modeli, Bertrand rekabet modeli | |
| 12) | Ürün farklılaştırması, tekelci rekabet | |
| 13) | Temsili tüketici ve yer seçimi modelleri | |
| 14) | Farklı piyasa yapılarında sosyal refahın karşılaştırması |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | |
| Diğer Kaynaklar: | Dennis W. Carlton, Jeffrey M. Perloff. “Modern Industrial Organization”, 4th Global Edition, Pearson, 2015 Pepall, Lynn, Dan Richards, and George Norman “Industrial Organization: Contemporary Theory and Empirical Applications, ”4th Edition, Wiley-Blackwell, 2008 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları | |||||||||||||
| 1) Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 2) Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||
| 3) Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi | 1 | ||||||||||||
| 4) Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi | |||||||||||||
| 5) Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi | 1 | 1 | |||||||||||
| 6) Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 7) Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi | 1 | ||||||||||||
| 8) Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi | 1 | 1 | |||||||||||
| 9) Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 10) Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak | 1 | 1 | |||||||||||
| 11) Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak | 1 | 1 | |||||||||||
| 12) Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 13) Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı | |
| 1) | Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi | 3 |
| 2) | Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi | 2 |
| 3) | Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi | 1 |
| 4) | Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi | 2 |
| 5) | Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi | 3 |
| 6) | Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi | 3 |
| 7) | Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi | 1 |
| 8) | Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi | 2 |
| 9) | Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak | 2 |
| 10) | Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak | 1 |
| 11) | Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak | 3 |
| 12) | Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak | 2 |
| 13) | Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Küçük Sınavlar | 5 | % 25 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 25 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 7 | 98 |
| Küçük Sınavlar | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınavlar | 1 | 15 | 15 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 200 | ||