EKONOMİ VE FİNANS
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
LİSANS DERECESİ	4	240	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013):

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu:

ATAC001

Ders İsmi:

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
2	0	0	2

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Evet

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Uzaktan Eğitim

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Nuri OLUR

Dersi Veren(ler):

Dr.Öğr.Üyesi Mustafa Nuri OLUR

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı öğrencileri Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış sebepler ile XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri, Osmanlı Devleti’nde son dönem fikir akımları, XX. Yüzyıl başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu hakkında bilgilendirmektir. I. Dünya Savaşı, Anadolu’nun işgali ve tepkiler, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı ve faaliyetleri, kongreler dönemi ve teşkilatlanma, son Osmanlı Mebuslar Meclisi’nin açılışı ve Misak-ı Milli’nin kabulü ile Milli Micadeleye hazırlık ve bu hazırlığın maddi ve manevi temellerini kavratmaktır. Bunlarla beraber TBMM’nin açılışı ve faaliyetleri, Sevr Antlaşması, Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler, düzenli ordunun kuruluşu, Yunan taarruzu ve Batı cephesindeki savaşlar, Mudanya Mütarekesinin imzalanması, Lozan Konferansının toplanması ve Barış Antlaşmasının imzalanması sürecini öğrenmelerini sağlamaktır. Atatürk İlkeleri ve İnkılap tarihine ilişkin temel kavramların verilmesi

Dersin İçeriği:

Osmanlı Devleti’nin 18.Yüzyıldan itibaren son dönemlerinde yapılan yeniliklerin başarısızlığının nedenleri ile bunların M. Kemal Atatürk dönemindeki inkılâplara etkisi örneklerle açıklanmalıdır. Osmanlı Devleti’nin son dönemlerinde devleti kurtarma adına ortaya atılan çözüm yolları olarak görülen ideolojilerden Türkçülük, İslamcılık, Osmanlıcılık, Garpçılık (Batıcılık), Sosyalizm gibi akımlar tanıtılmalı, Milli Kurtuluş Savaşı’nın; Mustafa Kemal Atatürk önderliğinde işgalleri bitirmek, ulus egemenliğine dayalı yeni bir devlet kurma süreci olarak yönetildiği işlenmelidir.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; I. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihine ilişkin temel kavramları açıklayabilecek. II. Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devletinin kuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.
2) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; I. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihine ilişkin temel kavramları açıklayabilecek. II. Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devletinin kuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.
3) Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; I. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihine ilişkin temel kavramları açıklayabilecek. II. Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devletinin kuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Osmanlı Devleti’nin yıkılışını hazırlayan iç ve dış nedenler .	Kaynak kitap ve ders notları
2)	XIX. Yüzyılda Osmanlı Devleti’nde yenilik hareketleri ve son dönem fikir akımları	Kaynak kitaplar
3)	XX. Yüzyılın başında Osmanlı Devleti’nin siyasi ve askeri durumu ve I. Dünya Savaşı	Kaynak kştaplar
4)	Ermeni Meselesi	Kaynak kitaplar
5)	Anadolu’nun işgali, tepkiler, Mustafa Kemal Paşa’nın Samsun’a çıkışı, kongreler ve teşkilatlanma	Kaynaklar
6)	Son Osmanlı Mebusan Meclisinin toplanması ve Misak-ı Milli, Millî Mücadeleye hazırlık, bu hazırlığın maddi ve manevi temelleri	Kaynaklar
7)	ARA SINAV
8)	Millî Mücadeleye hazırlık, bu hazırlığın maddi ve manevi temelleri	Kaynaklar
9)	TBMM’nin açılması ve faaliyetleri	Kaynaklar
10)	Sevr Antlaşması	Kaynaklar
11)	Güney ve Doğu cephelerindeki mücadeleler, düzenli ordunun kuruluşu Kaynaklar	Kaynaklar
12)	Yunan Taarruzu ve Batı Cephesindeki savaşlar	Kaynaklar
13)	Mudanya Mütarekesi	Kaynaklar
14)	Lozan Konferansı’nın toplanması ve Lozan Barış Antlaşması	Kaynaklar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

• Atatürk, M.K. 2010. Gençler İçin Fotoğraflarla Nutuk. Türkiye İş Bankası Yayınları. İstanbul. 978-9944-88-834-9.
• Modern Türkiye Tarihi, Editör; Ahmet ŞİMŞEK, Pegem Akademi Yayınları 2019 Ankara. ISBN 978-405-241-820-8
• AKŞİN Sina, "Kısa 20. Yüzyıl Tarihi, T.İş Bankası Kültür Yayınları, 2. Baskı, İstanbul 2014. ISBN 978-605-332-151-4
• İNALCIK Halil, "Atatürk ve Demokratik Türkiye", Kırmızı Yayınları, 3. Baskı, İstanbul 2009. ISBN 975-00404-0-6
• TURAN Şerafettin, "Türk Devrimi Tarihi" I. Kitap, Bilgi Yayınevi,1. Basım Ankara 1991. ISNB 975-494-278-1
• KINROSS Lord, " ATATÜRK " Bir Milletin Yeniden Doğuşu, Sander Yayınları 8. Baskı İstanbul 1981.

• KUTAY Cemal, "Malta Esirleri" Abm Yayınevi,İstanbul 2014. ISBN 978-605-5171-27-8

• Gencer, A-Özel, S. 2006. Türk İnkılap Tarihi. Der Yayınları. İstanbul. 975-353-001-3.
• Toktamış, A. 2010. Türk Devrim Tarihi. Bilgi Üniversitesi Yayınları. İstanbul.
• Göze, A. 2010. Türk Devrim Tarihi. Beta Yayınları. İstanbul.
• Kili, S. 2001. Türk Devrim Tarihi. İş Bankası Kültür Yayınları. İstanbul.

Diğer Kaynaklar:

Atatürk, M.K. 2010. Gençler İçin Fotoğraflarla Nutuk. Türkiye İş Bankası Yayınları. İstanbul. 978-9944-88-834-9.
Modern Türkiye Tarihi, Editör; Ahmet ŞİMŞEK, Pegem Akademi Yayınları 2019 Ankara. ISBN 978-405-241-820-8
AKŞİN Sina, "Kısa 20. Yüzyıl Tarihi, T.İş Bankası Kültür Yayınları, 2. Baskı, İstanbul 2014. ISBN 978-605-332-151-4
İNALCIK Halil, "Atatürk ve Demokratik Türkiye", Kırmızı Yayınları, 3. Baskı, İstanbul 2009. ISBN 975-00404-0-6
TURAN Şerafettin, "Türk Devrimi Tarihi" I. Kitap, Bilgi Yayınevi,1. Basım Ankara 1991. ISNB 975-494-278-1
KINROSS Lord, " ATATÜRK " Bir Milletin Yeniden Doğuşu, Sander Yayınları 8. Baskı İstanbul 1981.
ZÜRCHER Erik Jan, Modernleşen Türkiye' nin Tarihi

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2
Program Öğrenme Çıktıları
1) Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi	1
2) Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi		1
3) Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi
4) Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi	1
5) Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi	1
6) Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi	1
7) Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi		1
8) Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi
9) Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak
10) Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak		1
11) Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak		1
12) Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak		1
13) Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Oranı
1)	Ekonomi ve finans alanı ile ilgili teorik bilgileri analiz etme ve uygulamadaki karşılıklarını değerlendirme becerisi
2)	Akademik, işletme, ve politika odaklı yazılı ve görsel kaynakları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgileri edinme becerisi	1
3)	Ekonomi ve finans alanına ilişkin bilgileri teknik ve bilgisayar destekli enstrümanlara işleyerek bilgi elde etme becerisi
4)	Edinilen bilgileri ekonomi ve finans alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) araştırma raporu veya makalesi şeklinde Türkçe veya İngilizce olarak sunma becerisi
5)	Karar alma ve uygulama ile alınan kararları davranış haline getirmede ekonomi ve finans alanına ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisi
6)	Ekonomi ve finans alanı, ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile sinerji halinde çok disiplinli yorum üretme ve analiz yapma becerisi
7)	Etik ve mesleki sorumlulukları özümseme ve doğru tartabilme becerisi	1
8)	Türkçe ve İngilizce üst düzey etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme becerisi
9)	Ekonomi ve finans disiplininin küresel bağlamda etkisinin özümsenmesi için gerekli olan geniş kapsamlı bir anlayışa sahip olmak
10)	Yaşam boyu öğrenim becerisini kazanmış olmak
11)	Güncel konulara ilişkin geniş bilgi sahibi olmak	1
12)	Yeniliğe ve değişen koşullara karşı açık ve uyumlu olmak	1
13)	Veri analizi yolu ile bilgi ve çıkarım elde edebilmek için gerekli teknik bilgilere teorik ve pratik bağlamında sahip olmak

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yöntemler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 40
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Süre (Saat)	İş Yükü (Saat)
Ders	14	2	28
Ara Sınavlar	1	1	1
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	1	1
Toplam İş Yükü			30