BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| LİSANS DERECESİ | 4 | 240 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 32,48 |
|
DERSİN GENEL BİLGİLERİ
| Ders Kodu: | YBS305 | ||||||||
| Ders İsmi: | GÖRSEL PROGRAMLAMA | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||||||
| Ders Koşulu: |
YBS 213 - ALGORİTMA VE PROGRAMLAMAYA GİRİŞ |
||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Uzaktan Eğitim | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ALİ KILINÇ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | Dr.Ali KILINÇ | ||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Görsel programlama dili hakkında temel fikir sahibi olmaktır. Görsel programlama dili kavramlarını göstermek için, Visual Studio ile C# ortamı kullanılır. Bu dersi tamamladıktan sonra öğrencilerden programlama hakkında derinlemesine bilgi sahibi olmaları ve programlama dili C# kullanarak ilgili problemleri çözebilmeleri beklenir. |
| Dersin İçeriği: | Görsel programlamanın kavramları ve özellikleri anlatılmaktadır, C# programlama dili kullanılır, değişkenler, kontrol deyimleri, array, form kontrolleri, sınıf, nesne ve metotlar dersin içeriğini kapsamaktadır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Görsel programlama kavramını bilir 2) Form kontrollerini kullanabilir ve formları tasarlayabilir. 3) C# programlama dili ile kodlama yapabilir. 4) Sınıfları ve yöntemleri kullanarak verimli kodlar oluşturabilir. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Görsel Programlama ve Visual Studio'ya Giriş - Bölüm 1 ve 2 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 2) | C # Uygulama Programlamaya Giriş - Bölüm 3 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 3) | Sınıflara, Nesnelere Giriş - Bölüm 4 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 4) | Kontrol İfadeleri:Kısım 1 ve 2 - Bölüm 5, 6 ve 7 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 5) | Diziler - Bölüm 8 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 6) | LINQ ve Liste Koleksiyonu - Bölüm 9 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 7) | GUI ve Windows Forms: Kısım 1 - Bölüm 14 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 8) | GUI ve Windows Forms: Kısım 2 - Bölüm 15 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 9) | Dosyalar ve Akışlar – Bölüm 17 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 10) | Veritabanları ve LINQ: Kısım1 - Bölüm 22 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 11) | Veritabanları ve LINQ: Kısım 2 - Bölüm 22 | Kitaptan ilgili bölümlerin okunması |
| 12) | Proje Kontrolü ve İncelemesi | |
| 13) | Proje Kontrolü ve İncelemesi | |
| 14) | Proje Kontrolü ve İncelemesi |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Visual C# How to Program by Paul Deitel, Harvey Deitel, 6E |
| Diğer Kaynaklar: |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
|||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları | |||||||||||
| 1) İşletmenin farklı temel fonksiyonlarıyla ilgili kavram ve teorileri, ilgili süreç problemlerini analiz etmek ve çözmek için kullanmak. | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 2) İşletmenin yöneticileri olarak, uygun analitik ve nicel teknikleri kullanarak kararlar almak. | 1 | 1 | |||||||||
| 3) İşletme ile ilgili problemleri değerlendirmeye ve çözmeye yarayacak gerekli kaynakların nasıl elde edileceğine dair araştırma becerilerine sahip olmak. | 1 | ||||||||||
| 4) Bilgi teknolojileri uygulamalarını uyarlarken, ilişkili olduğu çevresel, sosyal ve etik kurallar konusunda farkındalık göstermek | 1 | 1 | |||||||||
| 5) İşletme, yönetim ve bilişim alanındaki yeni gelişmeleri takip etmek için, yabancı bir dil kullanmak ve dünyanın her yanından meslektaşlarla sözlü ve yazılı iletişim kurmak. | 1 | 1 | |||||||||
| 6) İş çevresinde ve proje yönetiminde gerekli olan, takım çalışması ve liderlik becerilerini göstermek. | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 7) Bilgi teknolojileri uygulamalarında, -sosyal ve teknik alanları birleştirebilecek disiplinlerarası çalışmalar için- operasyonel verimliliği artıracak, yaratıcılığı ve yeniliği geliştirecek stratejiler üretmek ve analiz etmek. | 1 | 1 | 1 | ||||||||
| 8) İş gereksinimlerine uygun yazılım, donanım, altyapı, veritabanı ve iletişim gereksinimlerini belirlemek, gereken birleşenleri tasarlamak, seçimini yapmak, sistemini yönetmek. | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| 9) Bir bilişim sistemi projesi için proje planı oluşturmak, gerekli ihtiyaçları analiz edip, dökümante etmek, sisteme ait veri tabanın analiz, tasarım ve implementasyon aşamalarındaki süreçlere hakim olup, teknik ve yönetsel katkı verip ve sorumluluk alabilmek, etkin yönetebilmek. | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| 10) Programlama ve veritabanı mantığını bilmek ve güncel bir programlama dili kullanabilmek. | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| 11) Kurumsal bilişim sistemlerinin yönetsel/fonksiyonel uygulamalarına hakim olmak. Kurumsal yazılım türleri, yazılım seçimi ve satın alma kararı ile ilgili bilgi sahibi olmak, yazılım geliştirme süreçlerini planlayıp yönetebilmek. | 1 | 1 | 1 | ||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı | |
| 1) | İşletmenin farklı temel fonksiyonlarıyla ilgili kavram ve teorileri, ilgili süreç problemlerini analiz etmek ve çözmek için kullanmak. | 3 |
| 2) | İşletmenin yöneticileri olarak, uygun analitik ve nicel teknikleri kullanarak kararlar almak. | 2 |
| 3) | İşletme ile ilgili problemleri değerlendirmeye ve çözmeye yarayacak gerekli kaynakların nasıl elde edileceğine dair araştırma becerilerine sahip olmak. | 2 |
| 4) | Bilgi teknolojileri uygulamalarını uyarlarken, ilişkili olduğu çevresel, sosyal ve etik kurallar konusunda farkındalık göstermek | 2 |
| 5) | İşletme, yönetim ve bilişim alanındaki yeni gelişmeleri takip etmek için, yabancı bir dil kullanmak ve dünyanın her yanından meslektaşlarla sözlü ve yazılı iletişim kurmak. | 1 |
| 6) | İş çevresinde ve proje yönetiminde gerekli olan, takım çalışması ve liderlik becerilerini göstermek. | 2 |
| 7) | Bilgi teknolojileri uygulamalarında, -sosyal ve teknik alanları birleştirebilecek disiplinlerarası çalışmalar için- operasyonel verimliliği artıracak, yaratıcılığı ve yeniliği geliştirecek stratejiler üretmek ve analiz etmek. | 3 |
| 8) | İş gereksinimlerine uygun yazılım, donanım, altyapı, veritabanı ve iletişim gereksinimlerini belirlemek, gereken birleşenleri tasarlamak, seçimini yapmak, sistemini yönetmek. | 3 |
| 9) | Bir bilişim sistemi projesi için proje planı oluşturmak, gerekli ihtiyaçları analiz edip, dökümante etmek, sisteme ait veri tabanın analiz, tasarım ve implementasyon aşamalarındaki süreçlere hakim olup, teknik ve yönetsel katkı verip ve sorumluluk alabilmek, etkin yönetebilmek. | 3 |
| 10) | Programlama ve veritabanı mantığını bilmek ve güncel bir programlama dili kullanabilmek. | 3 |
| 11) | Kurumsal bilişim sistemlerinin yönetsel/fonksiyonel uygulamalarına hakim olmak. Kurumsal yazılım türleri, yazılım seçimi ve satın alma kararı ile ilgili bilgi sahibi olmak, yazılım geliştirme süreçlerini planlayıp yönetebilmek. | 3 |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Ödev | 1 | % 30 |
| Projeler | 1 | % 30 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 40 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 60 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 40 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 1 | 35 | 35 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 122 | ||