MEKATRONİK
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
ÖNLİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013):

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu:

CARC01

Ders İsmi:

KARİYER PLANLAMA

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
1	0	1	0

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Uzaktan Eğitim

Dersin Koordinatörü:

Öğr. Gör. Betül SOLMAZ

Dersi Veren(ler):

BETÜL SOLMAZ TERCAN

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

I. Öğrencilerde iş hayatının dinamikleri ve beklentileri konusunda farkındalık oluşturulması

II. Öğrencilerin kariyerlerini kendi zekâ, kişilik, bilgi, beceri, yetenek ve yetkinliklerine uygun olarak belirleyebilmeleri için yol gösterilmesi

III. Öğrencilerin kendi yetkinliklerini ve değerlerini tanıması

IV. Öğrencilerin iş dünyasını; değişik sektörleri ve bu sektörlerin ihtiyaçlarını hakkında bilgi edinmesi

V. Öğrencilerin kendilerini başarılı olacakları ve sevecekleri alanları bulmaları, kendilerini geliştirmek için farkındalık geliştirmeleri

VI. Öğrencilerin iş arama yöntemleri, mülakat, cv hazırlama gibi konularda pratik yapması

VII. Stresle başa çıkma, zaman yönetimi, etkili iletişim alanlarında kendilerini geliştirmeleri

Dersin İçeriği:

Kariyer Planlama ve Yönetimi dersi, öğrencilerin profesyonel hedeflerine ulaşmaları için stratejik bir kariyer planı oluşturma ve uygulama becerilerini kazandırmayı amaçlar. Ders, kariyer gelişiminin temel prensiplerini, iş piyasasını anlama yöntemlerini, kişisel yetenek ve ilgi alanlarını değerlendirme tekniklerini ve etkili kariyer stratejileri oluşturma süreçlerini kapsar.

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Kariyer planlamasının önemini anlar kariyer ve kariyer planlama kavramlarını içselleştirir; kariyer merkezlerinden nasıl faydalanacağını öğrenir.
2) Kendilerini ve yetkinliklerini daha iyi tanır.
3) Sektörel ve mesleki dinamikleri anlar, staj yapabileceği, gönüllü veya profesyonel olarak çalışabileceği farklı sektörleri tanır.
4) Dünya ve Türkiye’deki kariyer eğilimlerini bilir.
5) 21. yüzyılda iş dünyasında aranılan yetkinliklerin farkına varır.
6) Stresle başa çıkma ve zaman yönetimi konusunda bilgilenir.
7) Sözlü ve yazılı etkili iletişim tekniklerini bilir.
8) İş arama yöntemlerini bilir, CV’lerini hazırlayabilir, mülakatlarda deneyim sahibi olur.
9) Hem lisans öğrencisi hem de bir mezun olarak faydalanabileceği Yetenek Kapısını kullanır.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Derse Giriş ve Kariyer Merkezi
2)	Zekâ, Kişilik ve Kişisel Özellikler
3)	Beceriler
4)	Kariyer Nedir ve Kariyerime Nasıl Hazırlanırım?
5)	Erasmus + Öğrenim Hareketliliği
6)	Değişim Programları
7)	TÜBİTAK Burs Programları ve Proje Ofisi
8)	Sivil Toplum Kuruluşları
9)	Sektör Günleri (Kamu Sektörü)
10)	Sektör Günleri (Özel Sektör)
11)	Akademi
12)	Girişimcilik ve Sosyal Kulüpler
13)	Özgeçmiş Hazırlama ve İşe Alım Süreci
14)	Ders Değerlendirme

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Komisyon, Kariyer Planlama, TOGÜ KARMER, 2021.

Kemal Öztemel, Kariyer Planlama ve Geliştirme, Pegem Akademi, 2019.

https://ytnk.tv/KariyerPlanlamaDersi adresinde yer alan ders videoları.

Diğer Kaynaklar:

Daniel Goleman, Duygusal Zeka - Neden IQ'Dan Daha Önemlidir?, Varlık Yayınları, 2000.
Turgay Keskin, Beden Dili ve Hitabet, AZ Kitap, 2015.
Joe Navarro ve Marvin Karlins, Beden Dili, Alfa Yayınları, 2018.
Serpil Aytaç, Çalışma Yaşamında Kariyer Yönetimi Planlaması, Geliştirilmesi Sorunları, Epsilon Yayınları, 1997.
Güçlü, N. (2001). Zaman Yönetimi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi.
Dave Ellis, Doug Toft, Ed Stupka ,Dave Ellis Doug Toft , Ed Stupka, Stan Lankowitz (2003). Career Planning. (Third Edition)
Landy, F. & Conte, J. (2010). Work in the 21st Century: An Introduction to Industrial and Organizational Psychology. (4th ed.)

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Program Öğrenme Çıktıları
1) Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2) İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3) Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4) Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5) Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6) Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7) Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8) Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
11) Mekatronik ile ilgili temel kavramları tanımlar ve uygular
12) Otomasyon sistem ve elemanlarını tanımlar ve programlar
13) Makine elemanlarını tanır, matematiksel hesaplamaları yapar ve mekanik sistemleri tasarlar
14) Hidrolik ve Pnömatik sistem elemanlarını açıklar ve sistemi tasarlar

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Oranı
1)	Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2)	İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
3)	Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır.
4)	Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır.
5)	Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir.
6)	Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder.
7)	Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
8)	Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir.
9)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir.
10)	Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar.
11)	Mekatronik ile ilgili temel kavramları tanımlar ve uygular
12)	Otomasyon sistem ve elemanlarını tanımlar ve programlar
13)	Makine elemanlarını tanır, matematiksel hesaplamaları yapar ve mekanik sistemleri tasarlar
14)	Hidrolik ve Pnömatik sistem elemanlarını açıklar ve sistemi tasarlar

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yöntemler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ara Sınavlar	1	% 40
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 60
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 40
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 60
Toplam		% 100

İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması

Aktiviteler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Süre (Saat)	İş Yükü (Saat)
Ders	14	1	14
Ara Sınavlar	1	1	1
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	1	1
Toplam İş Yükü			16