DENİZ İŞLETMECİLİĞİ VE EKONOMİSİ TEZLİ YL
Kazanılan Yeterlilik	Program Süresi	Toplam Kredi (AKTS)	Öğretim Şekli	Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı
YÜKSEK LİSANS DERECESİ	2	120	ÖRGÜN	TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):7. Düzey QF-EHEA:2. Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): 34

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu:

DIE598B

Ders İsmi:

SEMİNAR

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Uygulama	Kredi	AKTS
		0	10

Öğretim Dili:

English

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Yüksek Lisans

TYYÇ:7. Düzey

QF-EHEA:2. Düzey

EQF-LLL:7. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Uzaktan Eğitim

Dersin Koordinatörü:

Prof. Dr. Mustafa Taner ALBAYRAK

Dersi Veren(ler):

Prof. Dr. Taner Albayrak

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı tez seçimine ilişkin genel usulleri vermektir.
Tez Hazırlama çalışmalarının ilk aşamasıdır. Öğrenciler araştırmaya başlar,
Bu dönem analiz ve tasarım fikirleri geliştirme. Öğrencilerin
eleştirel düşünmelerini geliştirmek ve uygun şekilde kavramsal çerçeveyi oluşturacak ve olumlu bir şekilde genişletebilecek seviyeye gelmesi sağlanacaktır.
Çalıştaylar, uzun süreli yoğun proje tartışmalarına ve geliştirmeye olanak sağlayacaktır.
Bu ders sırasında öğrenciler kendi seçtikleri bir konu hakkında makale hazırlamaları beklenmektedir.

Dersin İçeriği:

1.İşletme alanındaki literatüre ilişkin farkındalık geliştirir.
2.Akademik yayınları değerlendirir.
3. Alanıyla ilgili verileri derleyip analiz edebilir.
4. Araştırma çıktılarını doğru ve etkili bir şekilde sunar
5. Tezin konusunu ve araştırma sorularını belirler
6. Araştırma modelini, hipotezleri ve araştırma metodolojisini ortaya koyar
7. Tez önerisi raporunu hazırlar

Öğrenme Kazanımları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Ders Akış Planı

Hafta

Konu

Ön Hazırlık

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Churchill Jr, Gilbert A., and Dawn Iacobucci. “Marketing research: methodological foundations”. Cengage Learning, 2009.
Diğer Kaynaklar:	www.capella.edu/blogs/cublog/steps-in-writing-a-dissertation https://www.quora.com/What-are-the-steps-to-write-thesis https://www.ldeo.columbia.edu/~martins/sen_sem/thesis_org.html https://essaysservice.com/expert-tips-on-writing-a-dissertation.html

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları
Program Öğrenme Çıktıları
1) Deniz İşletmesi ve Ekonomisi ile ilgili verileri yorumlama ve analiz etme, karar verme sürecinde tanıma ve problem çözme becerisi.
2) Deniz İşletmesi ve Ekonomisi alanını küresel bağlamda geniş kapsamlı bir şekilde anlamak.
3) Çok disiplinli ekiplerde görev alma ve etik ve mesleki sorumluluklarını doğru bir şekilde değerlendirme becerisi edinmek.
4) Kararalma, uygulama ve kararların uygulanmasında denizcilik işletme ve ekonomisi alanıyla ilgili bilgileri kullanabilme becerisi.
5) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini ve yaşam boyu öğrenme becerisini geliştirme.
6) Denizyolu taşımacılığında ve ilgili tüm taşıma modlarında yasal, toplumsal ve çevresel bilgileri uygulama becerisi edinmek.
7) Deniz İşletmesi ve Ekonomisi alanındaki teorik bilgileri analiz edebilme ve uygulamadaki etkilerini değerlendirebilme.
8) Denizcilik İş ortamının kilit yönleriyle ayırt edici bilgi edinme becerisi.
9) Deniz ticareti ve ekonomi alanıyla ilgili bilgileri bilgisayarlı çevrelere entegre ederek bilgi edinme becerisi.
10) Çok disiplinli değerlendirmeler üretebilme ve deniz ticareti, ekonomi, ilgili alt alanlar ve diğer sosyal bilimler alanlarıyla uyumlu analizler yapabilme.
11) Çağdaş konular hakkında bilgi ve etkili iletişim kurma becerisi.
12) Bir yönetici ve girişimcinin uluslararası düzeyde çalışması gereken liderlik ve yönetim yetkinliklerine sahip olabilme.
13) Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etmek ve uluslararası ticaretin çeşitli alanlarında sosyal sorumluluk bilinciyle hareket etmek.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Orta	3 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Oranı
1)	Deniz İşletmesi ve Ekonomisi ile ilgili verileri yorumlama ve analiz etme, karar verme sürecinde tanıma ve problem çözme becerisi.	3
2)	Deniz İşletmesi ve Ekonomisi alanını küresel bağlamda geniş kapsamlı bir şekilde anlamak.
3)	Çok disiplinli ekiplerde görev alma ve etik ve mesleki sorumluluklarını doğru bir şekilde değerlendirme becerisi edinmek.	2
4)	Kararalma, uygulama ve kararların uygulanmasında denizcilik işletme ve ekonomisi alanıyla ilgili bilgileri kullanabilme becerisi.	2
5)	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini ve yaşam boyu öğrenme becerisini geliştirme.
6)	Denizyolu taşımacılığında ve ilgili tüm taşıma modlarında yasal, toplumsal ve çevresel bilgileri uygulama becerisi edinmek.	2
7)	Deniz İşletmesi ve Ekonomisi alanındaki teorik bilgileri analiz edebilme ve uygulamadaki etkilerini değerlendirebilme.
8)	Denizcilik İş ortamının kilit yönleriyle ayırt edici bilgi edinme becerisi.	3
9)	Deniz ticareti ve ekonomi alanıyla ilgili bilgileri bilgisayarlı çevrelere entegre ederek bilgi edinme becerisi.
10)	Çok disiplinli değerlendirmeler üretebilme ve deniz ticareti, ekonomi, ilgili alt alanlar ve diğer sosyal bilimler alanlarıyla uyumlu analizler yapabilme.	3
11)	Çağdaş konular hakkında bilgi ve etkili iletişim kurma becerisi.
12)	Bir yönetici ve girişimcinin uluslararası düzeyde çalışması gereken liderlik ve yönetim yetkinliklerine sahip olabilme.
13)	Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etmek ve uluslararası ticaretin çeşitli alanlarında sosyal sorumluluk bilinciyle hareket etmek.

Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri

Ölçme ve Değerlendirme

Yöntemler	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Toplam		%
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 0
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		%
Toplam		%