BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| MEKATRONİK | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Kazanılan Yeterlilik | Program Süresi | Toplam Kredi (AKTS) | Öğretim Şekli | Yeterliliğin Düzeyi ve Öğrenme Alanı | |
| ÖNLİSANS DERECESİ | 2 | 120 | ÖRGÜN |
TYÇ, TYYÇ, EQF-LLL, ISCED (2011):5. Düzey QF-EHEA:Kısa Düzey TYYÇ, ISCED (1997-2013): |
|
DERSİN GENEL BİLGİLERİ
| Ders Kodu: | NAV2007 | ||||||||
| Ders İsmi: | GEMİ SEYİR SİSTEMLERİ | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | İngilizce | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Evet | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Öğr. Gör. Zafer TOPAÇ | ||||||||
| Dersi Veren(ler): | ÖĞR.GÖR. ZAFER TOPAÇ | ||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi sahibi yapmak ve uygulama/kullanma becerilerini geliştirmektir. 1.Navigasyon Temellerini öğrencilere tanıtmak, 2. ARPA dahil öğrencilere Radarlar, tanıtmak 3. Öğrencilere Küresel Seyir Uydu Sistemleri ve Atalet Seyrüsefer Sistemini tanıtmak. 4. Öğrencilere Gemi manyetik pusulası ve cayro’yu tanıtmak. 5. Öğrencilere parakete ve iskandil sistemlerini tanıtmak, 6. Öğrenciler gemi dümen ve oto pilot sistemlerini tanıtmak, 7. Öğrencilere Seyir Veri Kaydediciler, Seyir Işıkları, arama ışıkları, Gemi düdüğü ve Ses Sinyal Sistemleri, Rüzgar Tracker'ları tanıtmak. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders mekatronik programı içerisinde bir Ön Lisans dayalı mesleki ve mesleki niteliklerin için önerilen Modüler Çerçeve parçasını oluşturur. Bu birimin amacı, planlama ve Operasyonel Düzeyde elektrik, elektronik ve Kontrol Mühendisliği sağlanması hakkında daha fazla bilgi sağlamaktır. |
Öğrenme Kazanımları
|
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
1) Bu dersi başarıyla ile bitirmek için öğrenciler 1. Seyir (Navigasyon) Temelleri, 2. RADAR/ ARPA sistemleri, 3. Küresel Seyir Uydu Sistemleri ve Atalet Seyrüsefer Sistemi (GPS/DGPS) 4. Gemi manyetik pusulası ve gyro sistemleri, 5. Gemi parakete ve iskandil sistemleri, 6. Gemi dümen/oto pilot sistemleri, 7. Gemi Seyir Veri Kaydediciler (Voyage Data Recorder-VDR), seyir ışıkları, arama ışıkları, gemi düdüğü ve Ses Sinyal Sistemleri, Rüzgar Tracker'lar, konularını öğrenmiş/uygulamaları yapmış olmalıdır. |
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Temel Seyir Bilgileri Seyir tanımı, temel seyir terimlerive bunların ölçme usulleri; enlem, boylam, mevki, hız, mesafe,kerteriz, istikamet, rotalama, temas takip ve ana rotadan sapma (cross track error) | |
| 2) | Temel Seyir Bilgileri Seyir haritalarının hazırlanması ile ilgili prensipler, harita içieriklerinin anlaşılması ve çeşitli tipteki seyir haritaları: kağıt haritalar, elektronik haritalar (Raster, ECDIS) Çeşitli seyir tiplerinin isimleri ve tanımlanmaları: kıyı seyri (terrestrial- Dead Reckoning), göksel seyir, radar, radio, uydu, atalet seyir sistemleri | |
| 3) | RADAR/ARPA RADAR çalışma/ operasyon prensibi RADAR ana kısımları sistemdeki yerleri, Fonksitonlarının tanıtılması Köprüüstü radar sisteminin dahili bağlantılar dahil blok diyagramının çizilmesi, Draw up block diagram showing configuration of bridge radar system with interswitch Radar teşhis fonksiyonları ve sorun giderme belgelerinin nasıl bulunacağı ve nasıl kullanılacağının açıklanması. | |
| 4) | RADAR/ARPA RADAR performans izleme işlerinin nasıl yapılacağının açıklanması. RADAR magnetron cihazının değiştirilmesinin tarif edilmesi ve onarım işlemlerini takiben RADAR ın ayarlanması(tune) RARAR sistemi için periyodik bakım işlerinin tarif edilmesi ARPA sisteminin tanımı, prensipleri, ve Otomatik Radar Plotlama Aygıtında (ARPA) kullanılan terminoloji. | |
| 5) | Küresel Seyir Sistemleri ve Atalet Seyir Sistemi (GPS/DGPS) Küresel Seyir Sistemlerinin çalıştırılması, bakımı ve arıza bulma işlemleri ile ilgili temel bilgiler. Küresel Seyir Sistemlerinden GPS, GLONASS ve Galileo ile ilgili çalışma prensiplerinin açıklanması Gemilerdeki GPS Sistemlerinin ana kısımları ve fonksiyonlarının açıklanması DGPS sisteminin çalışmasının GPS e nazaran hassasiyetinin açıklanması GPS alıcı cihazının gemideki diğer seyir cihazları ile arayüzü işlemleri ve GPS çıkış sinyallerinin test edilmesi işlemlerinin açıklanması Atalet Seyir Sisteminin çalışması ile ilgili temel bilgiler verilmesi. Kısa Sınav Quiz 1 yapılacaktır. | |
| 6) | Gemi Pusula Cihazları (GYRO/MAGNETIC) Gemi pusula cihazlarının çalışması, bakımı ve onarımı ile ilgili temel bilgilerin verilmesi. Cayro pusulanın çalışma prensibi ve ana kısımlarının açıklanması Senkronizasyon süreci ve cayro pusulası sapmalarının açıklanması Cayro pusulası ve gayroskop hareketli parçaları için gerekli periyodik bakım çalışmalarının açıklanması | |
| 7) | Gemi Pusula Malzemeleri (GYRO/MAGNETIC) Fiber Optik Cayro Pusula (FOG ) ve Halka Lazer Cayroskop (RLG)’un çalıştırılması ve ana kompanentlerinin açıklanması. Cayro Pusulasının köprüüstündeki diğer cihazların arabirimleri olan bağlantılarının açıklanması. Manyetik Pusula ve ripterlerin çalışma prensipleri ve ana kompanentlerinin açıklanması. | |
| 8) | VİZE SINAVI | |
| 9) | Gemi Parakete ve İskandil Sistemleri Çeşitli paraketelerin yapısı, çalıştırılması, bakım-tutumu ve arıza onarımı hakkında temel bilgilendirme: - Doppler Parakete - Elektromanyetik Parakete - Pitometre Paraketesi | |
| 10) | Gemi Parakete ve İskandil Sistemleri İskandil Sisteminin yapısı, çalıştırılması, bakım-tutumu ve arıza onarımı hakkında temel bilgilendirme. | |
| 11) | Deniz Otopilot Sistemleri Sistemin çalışma prensiplerinin açıklanması Değişik çalışma modlarının açıklanması Modern bir otopilot sistemi ve özelliklerinin sunumu | |
| 12) | Gemi Dümen/Oto pilot Sistemleri Gemi dümen sistemlerinin açıklanması Oto pilot sistemi ve özelliklerinin sunumu Değişik oto pilot çalışma modlarının açıklanması Ödev sunumu | |
| 13) | Gemi Seyir Veri Kaydediciler (Voyage Data Recorder-VDR), Seyir Fenerleri, Fenerler, Gemi Düdükleri ve Ses İşaret Sistemleri, Rüzgar Gülleri. Seyir Kayıt Cihazının çalışması ve periyodik bakım-tutumu hakkında temel bilgilendirme Seyir fenerleri ve Alarm Sisteminin çalışması, bakım-tutumu ve arıza onarımı hakkında temel bilgilendirme Fenerler ve kontrol sistemleri çalışma, bakım-tutum ve arıza onarımı hakkında temel bilgilendirme. Ödev sunumu | |
| 14) | Gemi Seyir Veri Kaydediciler (Voyage Data Recorder-VDR),, Seyir Fenerleri, Fenerler, Gemi Düdükleri ve Ses İşaret Sistemleri, Rüzgar Gülleri. Seyir Kayıt Cihazının çalışması ve periyodik bakım-tutumu hakkında temel bilgilendirme Seyir fenerleri ve Alarm Sisteminin çalışması, bakım-tutumu ve arıza onarımı hakkında temel bilgilendirme Fenerler ve kontrol sistemleri çalışma, bakım-tutum ve arıza onarımı hakkında temel bilgilendirme. Ödev sunumu |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Öğretim Elemanı Ders Notları |
| Diğer Kaynaklar: | • Manual for use by the maritime mobile and maritime mobile-satellite services, ITU Geneva 2011 (*) • Fossen T., Marine control systems, Marine Cybernetics, Trondheim 2002 • Perez T., Ship motion control, Springer Verlag, London 2005 • Tetley L., Calcutt D., Electronic navigation systems. Elsevier, London 2001 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları | |||||||||||||
| 1) Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi | 1 | ||||||||||||
| 2) Deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama becerisi | 1 | ||||||||||||
| 3) Bir sistemi, ürün bileşenini veya prosesi istenilen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi | 1 | ||||||||||||
| 4) Çok disiplinli takım çalışması yürütebilme becerisi | 1 | ||||||||||||
| 5) Mühendislik problemlerini belirleme, formüle etme ve çözme becerisi | 1 | ||||||||||||
| 6) Mesleki ve etik sorumlulukları kavrama | 1 | ||||||||||||
| 7) Çok etkin sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisi | 1 | ||||||||||||
| 8) Yaşam boyu öğrenim gereğini algılamış ve bu beceriyi kazanmış olmaları | 1 | ||||||||||||
| 9) Güncel/çağdaş konulara ilişkin bilgi sahibi olmaları | 1 | ||||||||||||
| 10) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, becerileri ve modern mühendislik donanımlarını kullanabilme becerisi | 1 | ||||||||||||
| 11) Mühendislik çözümlerinin küresel ve toplumsal bağlamda etkisinin kavranması için gereken geniş kapsamlı bir eğitim | 1 | ||||||||||||
| 12) Elektrik ve elektromekanik konuları ile bağlantılı tüm ulaştırma operasyonlarının hukuksal, toplumsal ve çevresel çerçevesinin gerektirdiği bilgileri uygulama becerisi | |||||||||||||
| 13) Karar, uygulama ve davranışlarında deniz işletmeciliği ve yönetimine ilişkin verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisi. | 1 | ||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Orta | 3 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Oranı | |
| 1) | Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi | 3 |
| 2) | Deney tasarlayıp yürütebilme ve sonuçları analiz edip yorumlama becerisi | |
| 3) | Bir sistemi, ürün bileşenini veya prosesi istenilen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi | 3 |
| 4) | Çok disiplinli takım çalışması yürütebilme becerisi | 3 |
| 5) | Mühendislik problemlerini belirleme, formüle etme ve çözme becerisi | 3 |
| 6) | Mesleki ve etik sorumlulukları kavrama | 3 |
| 7) | Çok etkin sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisi | 3 |
| 8) | Yaşam boyu öğrenim gereğini algılamış ve bu beceriyi kazanmış olmaları | 3 |
| 9) | Güncel/çağdaş konulara ilişkin bilgi sahibi olmaları | 3 |
| 10) | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri, becerileri ve modern mühendislik donanımlarını kullanabilme becerisi | 3 |
| 11) | Mühendislik çözümlerinin küresel ve toplumsal bağlamda etkisinin kavranması için gereken geniş kapsamlı bir eğitim | 3 |
| 12) | Elektrik ve elektromekanik konuları ile bağlantılı tüm ulaştırma operasyonlarının hukuksal, toplumsal ve çevresel çerçevesinin gerektirdiği bilgileri uygulama becerisi | 3 |
| 13) | Karar, uygulama ve davranışlarında deniz işletmeciliği ve yönetimine ilişkin verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisi. |
Öğrenme Etkinliği ve Öğretme Yöntemleri
Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Kriterleri
Ölçme ve Değerlendirme
| Yöntemler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Küçük Sınavlar | 1 | % 10 |
| Ödev | 1 | % 5 |
| Sunum | 1 | % 5 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
İş Yükü ve AKTS Kredisi Hesaplaması
| Aktiviteler | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Süre (Saat) | İş Yükü (Saat) |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer | 1 | 5 | 5 |
| Ödevler | 1 | 10 | 10 |
| Küçük Sınavlar | 1 | 0 | 0 |
| Ara Sınavlar | 1 | 2 | 2 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 55 | ||